許多父母都知道棉花糖實(shí)驗(yàn)。棉花糖放在孩子面前，如果他能抗拒吃棉花糖，他會(huì)得到更多棉花糖。然而，大多數(shù)孩子無(wú)法抗拒在幾分鐘內(nèi)敲響糖果鐘聲的誘惑。
這和在家學(xué)習(xí)的孩子一樣。上課只需40分鐘，完成作業(yè)只需1小時(shí)，孩子就有更多的時(shí)間玩耍。然而，孩子經(jīng)常堅(jiān)持不住，最好用更多的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)那些懶惰的幾分鐘。培養(yǎng)自控力真的很重要。那么，10歲孩子學(xué)習(xí)自制力差怎么辦。
10歲孩子學(xué)習(xí)自制力差怎么辦
減少誘惑和干擾
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于信任，讓孩子獨(dú)自在家學(xué)習(xí)，向老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。但是沒(méi)有一個(gè)孩子是天生有意識(shí)的，他很容易受到周圍環(huán)境的干擾，很難自主學(xué)習(xí)。喜歡什么都不在乎的家庭，孩子往往會(huì)不守規(guī)矩；在一個(gè)喜歡管理一切的家庭中，孩子們很難真正做好。自制力差怎么辦。培養(yǎng)孩子的自制力，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要多監(jiān)督少打擾。
家里的手機(jī)、電視、游戲、玩具、零食等等，都是影響孩子學(xué)習(xí)的干擾因素。讓孩子遠(yuǎn)離這些誘惑，盡量不要干擾他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子專心做一件事時(shí)，父母最好不要隨意打斷，甚至叫他做錯(cuò)事或帶一盤(pán)水果都是干擾，盡量讓孩子專心做一件事。在一個(gè)完全專注的環(huán)境中，孩子們會(huì)越來(lái)越投入他們所做的一切，他們的表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越好。
適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和批評(píng)
對(duì)于孩子的教育，有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該多給孩子表?yè)P(yáng)，讓孩子更自信，也有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該多批評(píng)，規(guī)范孩子的行為。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都要運(yùn)用得當(dāng)，讓孩子知道對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)，更好的表現(xiàn)。當(dāng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，我們贊美他說(shuō)：表?yè)P(yáng)他的態(tài)度，肯定他積極的學(xué)習(xí)抱負(fù)；表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)，教他如何控制；表?yè)P(yáng)責(zé)任感和組織性，讓孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任，安排好自己的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子不自覺(jué)地學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該這樣批評(píng)孩子：批評(píng)說(shuō)明后果，讓孩子知道反復(fù)懶惰會(huì)學(xué)得更糟；批評(píng)要輔以改正方法，讓孩子清楚如何改正壞習(xí)慣；批評(píng)的語(yǔ)氣要客觀，不要用語(yǔ)言暴力傷害孩子，我們的目的是幫助孩子進(jìn)步。有原則的父母養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子。表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子時(shí)，要遵循科學(xué)的方法。
建立適當(dāng)?shù)募乙?guī)
的確，孩子們沒(méi)有自制力，如果父母認(rèn)為他們還小到可以原諒他們所做的一切，孩子們就更難培養(yǎng)自制力。寬容是傷害，嚴(yán)格是愛(ài)。愛(ài)和規(guī)則從來(lái)都不是單一的選擇。父母越愛(ài)孩子，就越應(yīng)該教育他們。沒(méi)有規(guī)則，什么都做不成。不同的家庭環(huán)境造就了不同的性格和生活，家規(guī)越嚴(yán)的孩子往往成就越大。
當(dāng)父母在孩子很小的時(shí)候就為他們制定了規(guī)則和原則，他們就會(huì)知道自己所說(shuō)和所做的界限。
家規(guī)一定要明確具體，家里怎么對(duì)待親人長(zhǎng)輩，外出怎么待人，讀書(shū)怎么做，不沉迷于娛樂(lè)等等。還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲措施，孩子做好自然表?yè)P(yáng)，孩子沒(méi)做好怎么懲罰，這些都要和孩子商量最合適的方案。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著孩子們從他律轉(zhuǎn)向自律，他們已經(jīng)足夠自律，可以在正確的時(shí)間做正確的事情。