青春期是兒童生理和心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期。家長(zhǎng)必須了解孩子的心理特點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)可以通過(guò)看書(shū)、咨詢專家、咨詢老師等方式，了解孩子青春期的心理特征，那么，家長(zhǎng)怎么和叛逆孩子溝通？
家長(zhǎng)怎么和叛逆孩子溝通
找一個(gè)您的孩子信任的人與之交談
我們常常盡量說(shuō)好聽(tīng)的話，講道理，以為孩子聽(tīng)了一個(gè)字也好，可是孩子就是不進(jìn)去，反對(duì)你，那怎么辦？那是什么意思？用一句流行的話——你不是他的“類型”！所以我們要給孩子換菜，孩子聽(tīng)你請(qǐng)誰(shuí)過(guò)來(lái)，換個(gè)環(huán)境換個(gè)角度告訴他，效果會(huì)更好。
增加孩子的信心
很多孩子并不是因?yàn)樘载?fù)，看不到大人的想法而固執(zhí)，而是在一些事情上遭遇挫折，缺乏自信，并且因?yàn)樽宰鸬内厔?shì)，會(huì)被緊緊包裹，拒絕了他們的指導(dǎo)，怕自己的壞受到更大的打擊。我們必須對(duì)癥下藥，放慢這個(gè)過(guò)程，逐漸建立他們的信心，讓他們繼續(xù)努力。
做他們想做的事并與他們成為朋友
平時(shí)孩子想要喜歡什么一定要注意，即使你覺(jué)得他的喜好很幼稚，很無(wú)聊，考慮到他是你的寶貝，陪他一起天真，一起瘋狂，關(guān)鍵是既然如此，他不會(huì)有想不到的和你在一起，一起玩代溝的感覺(jué)。試著和你的孩子交朋友。他們需要你。
不要把自己的想法強(qiáng)加于孩子
父母因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)孩子的“安排”往往是一條捷徑，但這條沒(méi)有得到孩子認(rèn)可的捷徑并不完全是孩子所需要的，這種需要是主觀獨(dú)立性的體現(xiàn)，也是客觀存在的必要條件孩子的成長(zhǎng)。
無(wú)論是在指導(dǎo)學(xué)生選擇興趣愛(ài)好還是申請(qǐng)高中時(shí)，家長(zhǎng)都必須牢記：“要尊重孩子的意見(jiàn)，要交流而不是專制，要交流而不是專制”。受年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，孩子的想法、觀點(diǎn)、做法肯定有不成熟、不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)?shù)某煞?，家長(zhǎng)不要小看，要以水平、溝通協(xié)商的方式求同存異。
多夸夸孩子
家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到，欣賞教育考驗(yàn)的不僅是孩子，還有家長(zhǎng)自己。孩子能不能做出值得贊賞的事情，父母需要用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)他們；同時(shí)，孩子的正確行為能否立即得到最及時(shí)的認(rèn)可，還需要家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)和肯定。
欣賞教育不能只持續(xù)一時(shí)，而是要堅(jiān)持旅行的規(guī)律，慣性。否則孩子就會(huì)產(chǎn)生疑惑，不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
承認(rèn)自己有不如孩子的地方
承認(rèn)在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我們有些不適應(yīng)甚至落后于時(shí)代；向孩子學(xué)習(xí)這是老師和家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立的意識(shí)，不僅體現(xiàn)在“你教我學(xué)電腦”，這么簡(jiǎn)單的“請(qǐng)教”，而是要求我們大人在與孩子人格平等的前提下真正做到認(rèn)識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
所以爸爸媽媽在孩子們面前多一點(diǎn)謙虛，只會(huì)贏得孩子們的信任。現(xiàn)在的孩子太快太機(jī)智了，無(wú)法吸收新事物。應(yīng)該跟孩子說(shuō)：我只是在語(yǔ)言知識(shí)和人生道理上比你學(xué)了一步，更有體會(huì)。以后你一定會(huì)超過(guò)我，也一定會(huì)超過(guò)我，只有超過(guò)我才是進(jìn)步。
與您的孩子成為朋友
研究表明，與孩子交流的最佳方式是通過(guò)友誼。相比之下，目前的家庭溝通模式，尤其是對(duì)于青春期兒童及其家庭，效果并不理想。
父母切記，不要以為孩子以為自己不知道什么，不知道什么。請(qǐng)記住，孩子的敏感是一種天賦，尤其是在青春期。傾聽(tīng)是要了解孩子的需求，所以在有效的傾聽(tīng)之后，不能一味地要求孩子完全照搬父母的計(jì)劃，父母要妥協(xié)、商量、給對(duì)方空間。