厭學的直接后果是導致學生學習效率下降，對學生的身心健康造成極大危害，更嚴重的是，厭學還會帶來一些社會問題，比如學生因為厭學而走上犯罪，危害社會和人民的道路，那么怎樣克服厭學心理呢？
怎樣克服學生的厭學心理
一個好孩子，無非就是好好學習，對事物有積極的態(tài)度，能與人相處融洽，快樂有幸福感，最后總有成就感。
鼓勵孩子學習，培養(yǎng)孩子的能力、動力和學習能力，使他們掌握學習的主動性；通過專門設(shè)計的課程與其他孩子交朋友、討論學習問題以及共同完成游戲任務，從而培養(yǎng)孩子的情商。
使他們具備優(yōu)秀的社交能力；逆商是讓孩子學會面對挫折，面對挫折，以堅決的態(tài)度解決問題。結(jié)合起來，您的孩子就不會在產(chǎn)生厭學心理了。
怎樣克服學生的厭學心理
懷疑階段。學生對學習的懷疑階段是指學生經(jīng)常因?qū)W習中的反復失敗而未能達到自己或老師設(shè)定的學習目標，進而懷疑自己的學習能力，覺得自己似乎不是一個學習者。
但在這個階段，學生并沒有完全喪失學習的信心。懷疑階段的顯著特點是學生在學習中會遇到很多失敗和挫折，每一次失敗和挫折都會引起學生的情緒波動。一方面，他們懷疑自己的學習能力，失去學習的動力和興趣。
另一方面，也會產(chǎn)生不滿、冷漠、敵意等不良心理。這時，如果有機會學習成功，學生的學習信心、自信心就會增加。但是，如果學生通過自己的努力繼續(xù)失敗，學生的學習心理就會進入第三個階段，即恐懼階段。
恐懼階段。學生恐懼學習階段是指學生在學習中存在明顯的障礙，對自己的學習能力產(chǎn)生真正的懷疑，從而產(chǎn)生學習恐懼。表現(xiàn)為上課聽不懂，學習沒興趣，聽力學習頭疼等。
在恐懼階段，學生會伴隨著逃避學習的心理。當學生心中有恐懼，無法逃避學習時，學生就會進入心理第四階段，即自卑階段。
怎樣克服學生的厭學心理，其實每個生命都有成長的速度和力量，父母的理解和陪伴是孩子最好的心理滋養(yǎng)，養(yǎng)孩子是一種修養(yǎng)，孩子共同成長，每個人都需要不斷學習。放下絕對的權(quán)威，放下對完美的追求，放下責備，與孩子真正溝通、相處。