隨著孩子年級(jí)的不斷升高，學(xué)習(xí)的深度越來(lái)越深，很多孩子都不能跟上這驟增的學(xué)習(xí)難度，到了高中以后，就會(huì)逐漸出現(xiàn)聽(tīng)不懂，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的情況。那么孩子高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦？
孩子高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦
數(shù)學(xué)上課聽(tīng)不懂是有原因的，如果不是孩子自己的原因，可以不用太在意。比如，一道數(shù)學(xué)題目明明孩子會(huì)做，而且會(huì)兩種甚至以上的方法，但老師講的比較混亂，那完全可以不聽(tīng)，先做自己的事情，等老師講下一題再聽(tīng)。
如果是個(gè)人原因數(shù)學(xué)不好，那么就要在學(xué)習(xí)新課之前先預(yù)習(xí)，不僅要把將要學(xué)的新課看了，還要把相應(yīng)的課本練習(xí)題做了，不會(huì)的地方讓孩子自己先研究，實(shí)在不會(huì)了。上課認(rèn)真聽(tīng)老師怎么講，這樣課程就能聽(tīng)懂很多了。
另外，如果說(shuō)上課老師講數(shù)學(xué)題聽(tīng)不懂，那就做題的時(shí)候把選擇題解題思路寫在卷子上而非草紙上，不會(huì)的題目重點(diǎn)做標(biāo)記，上課跟住老師的思路聽(tīng)，千萬(wàn)不要斷檔。
還有家長(zhǎng)一定要給予學(xué)生正面回應(yīng)，適度鼓勵(lì)，不要再像以前一樣，只會(huì)指責(zé)孩子，如果孩子高中課程落下很多，還有新任務(wù)沒(méi)完成，是很容易心煩意亂的。這個(gè)時(shí)候的恰當(dāng)鼓勵(lì)，對(duì)孩子的幫助很大。
但是陪伴孩子學(xué)習(xí)，不是坐在旁邊就可以的。當(dāng)孩子努力時(shí)，學(xué)習(xí)或工作中的父母，也是最美的風(fēng)景線。反之，就大煞風(fēng)景。
孩子高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂的原因
1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不好
這里是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，你不要說(shuō)你中考數(shù)學(xué)考了多少分，或者說(shuō)你小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的有多好，高一的數(shù)學(xué)跟你小學(xué)和初中的基礎(chǔ)知識(shí)有關(guān)，跟你的成績(jī)關(guān)系不大。
2.沒(méi)有提前預(yù)習(xí)
高中的知識(shí)量非常的大。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，如果你沒(méi)有養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上不能一次性的記憶，也不能一次性的激烈，如果課后你再不好好的復(fù)習(xí)，所以很難能跟的上。
3.個(gè)人的原因
我所以說(shuō)人的原因主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是教學(xué)的老師，一個(gè)是聽(tīng)課的學(xué)生。如果遇到一個(gè)好的能把數(shù)學(xué)講好的數(shù)學(xué)老師，那么是你的幸運(yùn)，至少你數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)省很多的時(shí)間和精力，但很不幸，如果你的數(shù)學(xué)老師很一般水平，一般講課也一般，那么他講的知識(shí)都是照本宣科的，很難讓學(xué)生理解。
另一個(gè)就是學(xué)生本人，這個(gè)跟學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧有關(guān)，這也是前兩個(gè)原因?qū)⒆拥挠绊憽?/p>
孩子高中數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦，這種情況出現(xiàn)的原因是多方面的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真觀察孩子，找到其中的原因所在，然后才能針對(duì)孩子的薄弱之處，好好輔導(dǎo)。