經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)反映：孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一提起英語(yǔ)，總是會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的反抗情緒；給孩子報(bào)班，但是孩子的英語(yǔ)始終沒(méi)有什么提升，孩子對(duì)此一提到英語(yǔ)就特別的反感。那么，小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的原因與對(duì)策？
小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的原因
1、內(nèi)容難。 當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，他們會(huì)感到沮喪，因?yàn)楹茈y找到一個(gè)強(qiáng)有力的鏈接來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
2、對(duì)未知的恐懼。 每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，有些孩子喜歡做他們知道的事情。 如果添加了新的內(nèi)容，孩子們會(huì)害怕未知的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容未能激發(fā)興趣，每個(gè)人都喜歡只做自己喜歡的事，更何況孩子，內(nèi)容對(duì)激發(fā)孩子的興趣很重要。
小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的對(duì)策
首先要養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，孩子放學(xué)回來(lái)后，讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，會(huì)讀會(huì)翻譯。然后和孩子一起預(yù)習(xí)第二天的內(nèi)容—先看課文，如果沒(méi)有單詞，劃線，然后對(duì)比課本后面的單詞表，寫下單詞下面單詞的意思，然后按照音頻再讀兩遍，練習(xí)發(fā)音。
其次，多練習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑。真正掌握英語(yǔ)并自由使用它需要付出艱苦的努力，就是做大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到熟練的水平。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該是懂的，但如果不進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法規(guī)則，很難掌握英語(yǔ)這種交際工具。就像學(xué)游泳或跳芭蕾一樣，理論再好，沒(méi)有反復(fù)練習(xí)是學(xué)不來(lái)的。
最后，堅(jiān)持。由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)是練習(xí)功夫的過(guò)程，所以并不容易。不懼困難，不斷學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打漁，二天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長(zhǎng)期努力，才會(huì)有收獲。
小學(xué)生厭學(xué)英語(yǔ)的原因與對(duì)策，家長(zhǎng)們一定要正確的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂(lè)，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，增加孩子的自信心，孩子一定可以變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。