讓孩子戒掉手機(jī)，只是簡(jiǎn)單粗暴的沒(méi)收手機(jī)，效果不好，容易引起逆反心理。在孩子玩手機(jī)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要理性對(duì)待，多想想辦法，不能一禁了之，可以用點(diǎn)策略。那么，孩子怎么才能戒掉手機(jī)呢？
孩子怎么才能戒掉手機(jī)
“欲將取之，必先予之”
絕大多數(shù)孩子并非玩手機(jī)上癮，而是缺少緊迫性。對(duì)這樣的孩子可以適當(dāng)鼓勵(lì)，但要做好作息時(shí)間表。這種類型孩子有一個(gè)比較顯著的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，只把老師或家長(zhǎng)留的作業(yè)當(dāng)做學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，就“萬(wàn)事大吉”。
可以先從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。制定作息時(shí)間表。適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)需要注意的是，一定不要強(qiáng)迫。其實(shí)，家長(zhǎng)們仔細(xì)想想也能明白，強(qiáng)制后，有沒(méi)有效果？
還有一種孩子，就是“破罐子破摔”類型這樣孩子，會(huì)連作業(yè)都不會(huì)在意，草草應(yīng)付了事，對(duì)待這樣孩子，就需要強(qiáng)制。家長(zhǎng)和老師需要時(shí)刻監(jiān)督，不要讓他們有玩手機(jī)的機(jī)會(huì)，也不要胡亂許諾，給他玩手機(jī)的幻想。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，很多家長(zhǎng)會(huì)不忍心，認(rèn)為讓孩子稍稍放縱一下，沒(méi)有問(wèn)題，其實(shí)，這就是癥結(jié)所在。“千里之堤潰于蟻穴”，本來(lái)已經(jīng)很清楚地表達(dá)了不讓孩子玩手機(jī)的意思，就因?yàn)榧议L(zhǎng)有這樣想法，孩子就會(huì)抱有僥幸心理。
所以，家長(zhǎng)首先要堅(jiān)定信心，一般經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的無(wú)手機(jī)生活，孩子就能夠慢慢適應(yīng)，等孩子適應(yīng)了，再想辦法走回到學(xué)習(xí)正軌上來(lái)。
讓孩子戒掉手機(jī)的方法
現(xiàn)在電子產(chǎn)品泛濫，尤其是在上網(wǎng)課這樣的大環(huán)境下，孩子有很多理由或者借口拿手機(jī)，當(dāng)然真正學(xué)習(xí)排除在外，要看孩子多大，才能具體到怎么做，最好的辦法就是從小養(yǎng)成習(xí)慣。
如果孩子還小，那么家長(zhǎng)不要主動(dòng)給孩子手機(jī)，說(shuō)到這里你有沒(méi)有疑惑，沒(méi)錯(cuò)有的家長(zhǎng)會(huì)為了省心，把手機(jī)丟給孩子，那么孩子就安靜了，今天吃飯我就遇到這么一個(gè)家長(zhǎng)，孩子才兩歲，吃飯的時(shí)候不好好坐著，媽媽就說(shuō)看抖音，看抖音，然后孩子坐在那里，看著手機(jī)，吃著飯，這樣的話怎么能有好習(xí)慣呢，不要等到孩子手機(jī)成癮，又怪罪孩子，能怨誰(shuí)呢？
如果孩子大了，已經(jīng)有了看手機(jī)的習(xí)慣，也要看程度，習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間，改正也需要時(shí)間，所以要循序漸進(jìn)，設(shè)定具體的獎(jiǎng)懲制度，每天少玩多久，做到了就給予獎(jiǎng)勵(lì)，現(xiàn)在我們班級(jí)里要求每天看手機(jī)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)對(duì)看手機(jī)還是有包容度的，家長(zhǎng)也要包容一些。
還有最好孩子學(xué)習(xí)的工具要配備好，比如用電腦上網(wǎng)課，減少了孩子拿手機(jī)的時(shí)間，拿的越多，越是不好約束，可以制定個(gè)表格，每天什么時(shí)間做什么，具體到做什么，具體到時(shí)間，家長(zhǎng)也可以參與進(jìn)來(lái)，在孩子成長(zhǎng)的路上，家長(zhǎng)也起到很大的作用。
家長(zhǎng)在對(duì)待孩子方面，要給予孩子尊重，在相互尊重基礎(chǔ)之上，問(wèn)題才會(huì)有解決途徑。