孩子在剛剛接觸學(xué)習(xí)的階段，或者在學(xué)習(xí)難度驟增的階段，會(huì)因?yàn)椴贿m應(yīng)或壓力太大等原因，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，這是一種逃避心理。那么面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦？
面對(duì)厭學(xué)的孩子怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。
2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)
很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。
3、幫助孩子減輕壓力
家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合，不要讓孩子被過重的學(xué)習(xí)壓力壓垮，要讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)，這樣孩子的厭學(xué)心理才會(huì)消失。
4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系
鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。
孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)成績差
學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視，讓孩子不堪重負(fù)，進(jìn)而厭學(xué)。
2、與人際關(guān)系差有關(guān)
由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。
面對(duì)厭學(xué)的孩子，家長應(yīng)該好好開導(dǎo)，給予必要的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，這樣孩子的厭學(xué)情緒自然會(huì)消散。