初二是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，也是一個(gè)承上啟下的階段，如果這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，一定會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)信心，給孩子帶來不好的影響。那么初二下學(xué)期孩子成績(jī)下滑怎么辦？
初二下學(xué)期孩子成績(jī)下滑怎么辦
注重初中生的知識(shí)積累和思路的拓展，可通過課外生活學(xué)習(xí)實(shí)踐來創(chuàng)造環(huán)境和條件。大量的生活實(shí)踐有助于初中生提升知識(shí)儲(chǔ)備和開拓思維的能力。
初二的學(xué)生要消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使你和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。同時(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會(huì)很快提高。
根據(jù)課程表的安排，初二時(shí)期要有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)。
家長(zhǎng)結(jié)合初二孩子實(shí)際學(xué)習(xí)情況，找到孩子現(xiàn)有學(xué)習(xí)方法的不足之處，進(jìn)行優(yōu)化，給初二孩子提出相關(guān)學(xué)習(xí)方法的建議，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率，掌握適合自己的方法提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
初二下學(xué)期孩子成績(jī)下滑的原因
1、基礎(chǔ)不扎實(shí)
平時(shí)考試就是用的所說的周測(cè)，用一節(jié)課的時(shí)間或者晚自習(xí)都可以完成，而且往往是對(duì)某一單元知識(shí)的考試，孩子估計(jì)剛學(xué)了記憶猶新，所以測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)，或許是用點(diǎn)小聰明，讓自己的成績(jī)可以如你所愿，同時(shí)免去了你的嘮叨。
2、家長(zhǎng)只注重學(xué)習(xí)
在父母的眼里，我辛辛苦苦供你上學(xué)，你還不好好學(xué)習(xí)，接受不了孩子的退步，更有甚者平時(shí)和孩子不溝通，不陪伴，除了用錢來彌補(bǔ)孩子，就是聽老師說成績(jī)，一不好就開始打罵，所以孩子為了引起父母的注意，就選擇考不好。
3、沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍
孩子一回到家，家里不是麻將上下就是手機(jī)相伴，孩子耳邊是噪雜的麻將聲，或者是悄無聲息的各自眼盯手機(jī)，彼此不理。丟給孩子一句，寫作業(yè)去。試想，這樣的氛圍孩子又怎么可以靜下心來寫作業(yè)呢。
初中的學(xué)習(xí)基本會(huì)在初二下學(xué)期結(jié)束，初三一般是綜合復(fù)習(xí)時(shí)間，所以初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)尤為重要，家長(zhǎng)一定要予以重視，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。