大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很多孩子對(duì)讀書(shū)都有抵觸心理，他們通常沒(méi)有找到自己的學(xué)習(xí)目的，認(rèn)為讀書(shū)是為父母而讀，而父母的一味逼迫，讓他們覺(jué)得讀書(shū)是一件很難熬的事情。那么當(dāng)孩子不愛(ài)讀書(shū)時(shí)我們家長(zhǎng)該怎么做呢？
當(dāng)孩子不愛(ài)讀書(shū)時(shí)我們家長(zhǎng)該怎么做呢
1、以身作則
孩子的習(xí)慣通常都是在平常的生活中養(yǎng)成的，他們愛(ài)模仿別人做事，尤其使父母。孩子看到父母做什么，孩子也要做。當(dāng)然，要想使孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，自然要從家長(zhǎng)入手。家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)，平?？臻e時(shí)，自己先拿起一本自己喜歡的書(shū)閱讀，孩子當(dāng)然也會(huì)照著家長(zhǎng)的方法去做。如果孩子不愿意，那家長(zhǎng)也有理由拒絕孩子，讓孩子去讀書(shū)。
2、陪孩子看同一本書(shū)
為什么要陪孩子看同一本書(shū)呢？因?yàn)楹⒆釉谧约洪喿x時(shí)，有時(shí)候根本不知道自己看到了什么，不明白書(shū)中講了什么，甚至有些字還不認(rèn)識(shí)。所以，家長(zhǎng)要一邊陪孩子讀，一邊給孩子講講書(shū)中的故事和得到的主要信息，順便教孩子認(rèn)字。何樂(lè)而不為。
3、常帶孩子去圖書(shū)館
“孟母三遷”的故事大家應(yīng)該不陌生。所以，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，還可以帶孩子多去圖書(shū)館。因?yàn)樵趫D書(shū)館里，大家都在看書(shū)，安安靜靜的。這時(shí)，孩子也會(huì)融入到這種氛圍當(dāng)中，拿自己喜歡的書(shū)，靜悄悄的讀自己的書(shū)。在離開(kāi)圖書(shū)館后，家長(zhǎng)可以一邊領(lǐng)孩子玩，一邊”請(qǐng)教“孩子的學(xué)習(xí)成果。
4、合理安排周末時(shí)間
周末大家都休息了，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子合理安排一下周末時(shí)間。比如，孩子的作業(yè)，帶孩子玩，帶孩子購(gòu)物，然后帶孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。這樣，孩子不但會(huì)覺(jué)得很輕松，而且慢慢的也會(huì)變得做事有條理了。在書(shū)店，孩子挑自己喜歡的書(shū)買(mǎi)，但是，家長(zhǎng)要記住，不要買(mǎi)的多了，一個(gè)星期看一本為好。這樣，孩子不但有了自己的任務(wù)，而且也愿意來(lái)書(shū)店了。
5、采取獎(jiǎng)勵(lì)措施
孩子在每次讀完書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)要檢查孩子的成果。講的好獎(jiǎng)勵(lì)就高，講的不好那獎(jiǎng)勵(lì)就少甚至沒(méi)有。這樣孩子會(huì)為了自己想要的而認(rèn)真讀書(shū)，更會(huì)想著辦法多讀一些書(shū)從而得到更好的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，孩子不但主動(dòng)讀書(shū)了，而且在不知不覺(jué)中已經(jīng)養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。不僅如此，孩子還學(xué)會(huì)了演講，認(rèn)識(shí)了很多字等等。
孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因
1、缺少父母的陪伴
家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響很大，我們經(jīng)常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。如果父母不做好看書(shū)的榜樣，孩子也很難喜歡看書(shū)。
2、沒(méi)有舒適的讀書(shū)環(huán)境
就跟我們窩在沙發(fā)里看電視需要找一個(gè)舒服的姿勢(shì)一樣，孩子看書(shū)也需要一個(gè)舒服的環(huán)境。看書(shū)的地點(diǎn)、沙發(fā)桌椅、光線等等都是很重要的因素。如果沒(méi)有一個(gè)讓孩子感到放松舒適的看書(shū)環(huán)境，孩子又怎么會(huì)愛(ài)上讀書(shū)呢？
3、電子產(chǎn)品的影響
電子化閱讀讓孩子們的生活發(fā)生改變，沖擊了紙質(zhì)書(shū)的閱讀。不僅如此，電子游戲也是那么具有“魅力”，讓很多孩子“愛(ài)”不釋手。還有的孩子可能拿起手機(jī)或平板電腦只是想看看書(shū)，沒(méi)想到，看著看著就開(kāi)始玩游戲、上網(wǎng)了，導(dǎo)致紙質(zhì)書(shū)沒(méi)讀，電子書(shū)也沒(méi)讀。
很多孩子并不是不愛(ài)讀書(shū)，而是沒(méi)有找到讀書(shū)的目的，不知道為什么而讀，家長(zhǎng)一定要了解孩子的情況，好好的引導(dǎo)孩子，幫助孩子找到讀書(shū)的目的與興趣。