有的孩子在進(jìn)入初二以后，面對(duì)突增的學(xué)習(xí)難度和壓力，會(huì)表現(xiàn)的不知所措，如果長(zhǎng)期處于這種環(huán)境下，壓抑的情緒得不到緩解，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么初二厭學(xué)了怎么辦？
初二厭學(xué)了怎么辦
1、找出原因
首先，家長(zhǎng)要了解清楚孩子厭學(xué)的原因，比如是因?yàn)槌煽?jī)不好厭學(xué)，因?yàn)槿穗H關(guān)系緊張厭學(xué)，因?yàn)檎剳賽哿藚拰W(xué)，或者是因?yàn)閷?duì)老師有意見以及覺得學(xué)習(xí)太沒(méi)有意思厭學(xué)等，先找出原因再去根治，這就是所謂的對(duì)癥下藥。
2、了解孩子的心理
其次，了解孩子現(xiàn)階段的心理，他有什么樣的想法，希望有什么樣的的未來(lái)，孩子已經(jīng)上初二了，他們雖在認(rèn)知上還有欠缺，但這個(gè)時(shí)期的孩子自認(rèn)為是成熟的，因此盡量注意溝通方式，建立在平等尊重的基礎(chǔ)上，好為下一步調(diào)節(jié)做好鋪墊。
3、平和的溝通
家長(zhǎng)可以和孩子一起做一些讓他覺得輕松開心的事情，這個(gè)過(guò)程中他對(duì)你是沒(méi)有防備心理的，采用邊做邊聊的方式，去和孩子溝通，大道理他們都知道，他們需要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和理解，因此一定注意放緩語(yǔ)氣。
4、和老師溝通
孩子厭學(xué)的原因找到了以后可以針對(duì)他的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)慕o孩子以幫扶，讓孩子能夠熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，如果自身沒(méi)有想到解決問(wèn)題的方法，可以與孩子的老師溝通，向老師尋求幫助，獲得解決問(wèn)題的方法。
初二厭學(xué)了的原因
1、學(xué)習(xí)目的不明確
孩子不知道為什么學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，一是家長(zhǎng)要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差。
2、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸
小學(xué)階段的課程相對(duì)少，作業(yè)比較簡(jiǎn)單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時(shí)間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來(lái)玩耍的時(shí)間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來(lái)了。
3、信心不足
小學(xué)階段沒(méi)有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力山大，老師家長(zhǎng)都無(wú)比重視，不努力不行，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、伙伴影響
初中階段，孩子的伙伴對(duì)孩子的影響是很大的，有可能孩子的某個(gè)伙伴負(fù)能量太多，厭學(xué)情緒會(huì)互相感染。
關(guān)于孩子初二厭學(xué)的事情，家長(zhǎng)一定要予以重視，要先找到與孩子溝通、交流的方式，了解孩子的內(nèi)心想法，找到問(wèn)題的根本所在，才能對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。