孩子不愛(ài)上學(xué)是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，尤其是在孩子放假即將開(kāi)學(xué)的時(shí)候，或者是在孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，這都是因?yàn)椴贿m應(yīng)，心態(tài)沒(méi)調(diào)整好的原因。那么孩子不愛(ài)上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)？
孩子不愛(ài)上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)
1、主動(dòng)和孩子溝通
事實(shí)上，孩子有上學(xué)恐懼癥可以理解，家長(zhǎng)不應(yīng)該太緊張，注意一些細(xì)節(jié)，可以更好地處理孩子的這種情緒，避免孩子太焦慮，從而造成其他情況。首先，父母不應(yīng)該譴責(zé)孩子，孩子不敢回學(xué)校，父母不能隨意責(zé)罵孩子，必須主動(dòng)與孩子溝通，耐心傾聽(tīng)孩子未盡的煩惱，多給孩子安慰和指導(dǎo)。
2、調(diào)整孩子的心態(tài)
家長(zhǎng)不應(yīng)盲目縱容孩子，特別是不能用金錢(qián)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)刺激孩子學(xué)習(xí)。其次，端正態(tài)度，多與孩子溝通，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵(lì)孩子調(diào)整心態(tài)，克服對(duì)學(xué)校的恐懼。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及早準(zhǔn)備。督促孩子按照學(xué)校的時(shí)間表調(diào)整生活節(jié)奏，幫助孩子逐步改變節(jié)假日工作和休息的不良習(xí)慣，使孩子的生活節(jié)奏緩慢地走上正常的軌道。
3、多鼓勵(lì)孩子
此外，平時(shí)在節(jié)假日要定期檢查孩子的作業(yè)，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子們有一種自豪感，增強(qiáng)上學(xué)的愿望。此外，家長(zhǎng)可以請(qǐng)學(xué)校幫忙做好學(xué)生的思想工作，不給學(xué)生太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生重新適應(yīng)學(xué)校的生活。開(kāi)學(xué)時(shí)，應(yīng)該一步一步地布置家庭作業(yè)，讓孩子適應(yīng)新學(xué)期的生活節(jié)奏。
孩子不愛(ài)上學(xué)的原因
1、孩子本能。
根據(jù)馬斯諾需求金字塔原理，人有五個(gè)層次需求，生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)，在低級(jí)別需求滿足后，才會(huì)奢談更高需求的滿足。比如生理需求不滿足，就不會(huì)考慮安全，所以有虎口奪食，鳥(niǎo)為食亡等成語(yǔ)。
有的孩子年齡較小，接觸外界不多，本能因?yàn)樾@紀(jì)律產(chǎn)生生理?yè)?dān)憂，因?yàn)樾@霸凌產(chǎn)生安全擔(dān)憂，因?yàn)槭チ思抑械闹鹘枪猸h(huán)，同樣也會(huì)有社交、尊重需求的焦慮。
2、學(xué)業(yè)壓力
人的一生始終在三個(gè)圈內(nèi)轉(zhuǎn)換：舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)、焦慮區(qū)。舒適區(qū)代表個(gè)人能勝任外界壓力；學(xué)習(xí)區(qū)代表個(gè)人通過(guò)改造自己適應(yīng)外界壓力；焦慮區(qū)代表個(gè)人難以勝任外界壓力。
孩子的學(xué)業(yè)壓力讓他進(jìn)入了焦慮區(qū)，就會(huì)自然產(chǎn)生抵觸情緒。人同此理，有的成人也會(huì)一樣拒絕焦慮區(qū)，比如領(lǐng)導(dǎo)讓您參加一個(gè)演講，一場(chǎng)辯論，一次主持，如果沒(méi)有任何物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)，這些活動(dòng)又在您的能力范圍之外，你是否也會(huì)不愿意呢？
3、驕縱過(guò)度
有的孩子不愿意上學(xué)是基于能力難以勝任的焦慮，無(wú)論是對(duì)個(gè)人需求的焦慮還是對(duì)學(xué)業(yè)壓力的焦慮，而有的孩子可能是因?yàn)樯瞽h(huán)境而滋生的不良學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
有的父母對(duì)孩子驕縱過(guò)度，讓孩子形成了養(yǎng)尊處優(yōu)、任性妄為的性格。過(guò)度的娛樂(lè)讓他們降低了興奮閾值，整天沉溺于各類(lèi)快感之中，大腦逐漸不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間處理高密度信息，一上課就精神萎靡，一下課就生龍活虎。
所以，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不愛(ài)上學(xué)的問(wèn)題時(shí)，一定要保持冷靜，與孩子好好的溝通，剖析原因，對(duì)癥下藥，嚴(yán)格要求孩子，這樣才能幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，健康成長(zhǎng)。