部分孩子由于自制力不強，在面對學(xué)習(xí)的壓力與心理負(fù)擔(dān)的長期困擾下，缺乏學(xué)習(xí)動力，享受不到任何學(xué)習(xí)的樂趣。慢慢的開始厭學(xué)，逃學(xué)。那么，兒童厭學(xué)的主要表現(xiàn)有哪些？
兒童厭學(xué)的主要表現(xiàn)有哪些
1、對學(xué)習(xí)沒有興趣
厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，其主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致輟學(xué)。
2、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度
具體表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)應(yīng)該既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在家長的壓力下，學(xué)生勉強學(xué)習(xí)，卻時常伴隨著不愉快的體驗，有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知偏差
厭學(xué)癥的兒童表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為讀書無用。這些人認(rèn)為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認(rèn)識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學(xué)校中的折射。
兒童厭學(xué)的主要原因
1、心理狀態(tài)不成熟
因為青春發(fā)育期的兒童生理學(xué)和心理狀態(tài)發(fā)展趨勢不成熟，父母又給與過大的工作壓力，可能使小孩出現(xiàn)一些心態(tài)和個人行為的改變。導(dǎo)致不愛說話，專注力誤差而造成厭學(xué)心理。
2、家庭缺失愛導(dǎo)致
夫妻之間長期感情不和，在教育孩子的問題上更是存在很大分歧，經(jīng)常當(dāng)著孩子的面不加控制地爭吵，孩子有時因為害怕而大聲哭泣，可正在氣頭上的父母卻因為心煩而對孩子大發(fā)脾氣，呵斥孩子，在這樣的環(huán)境下，這個孩子根本無心學(xué)習(xí)，成績倒數(shù)，個性膽小懦弱，害怕人際交往。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
孩子自身由于沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不思進(jìn)取或?qū)W習(xí)的方法不善，考試遭到不成功而造成的厭學(xué)心理心理狀態(tài)。
厭學(xué)會影響孩子一生的發(fā)展。身為父母必須重視，及時引導(dǎo)孩子走向正確的道路對孩子今后的發(fā)展至關(guān)重要。