創(chuàng)造挫折情境是挫折教育的一種方法，但是屢屢的挫折又會(huì)讓孩子失去自信，所以，重要的是，還要正確引導(dǎo)孩子如何去面對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子受挫后的恢復(fù)能力和自信心。那么作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)挫折中的孩子呢？
如何引導(dǎo)挫折中的孩子
適當(dāng)吃點(diǎn)苦
要在孩子玩得最高興的時(shí)候，或日常生活中，在孩子不知情的情況下進(jìn)行。吃苦教育不可過(guò)分，應(yīng)該是孩子努努力就可以承受的。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，一方面不能表現(xiàn)出心疼和不高興，另一方面也不能后悔自己的行為。
正面失敗
孩子因失敗而沮喪時(shí)，父母不要說(shuō)“我認(rèn)為你是最好的”，孩子會(huì)認(rèn)為自己遇到不公正的待遇，把失敗歸在裁判或他人身上。這時(shí)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子正視失敗，告訴他“找到失敗的原因并繼續(xù)努力，也許下一次就會(huì)成功地”。
學(xué)會(huì)等待
從孩子七八個(gè)月開(kāi)始，就需要讓孩子學(xué)會(huì)在有要求時(shí)要“等待”，如喝奶要等涼了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。學(xué)會(huì)等待是對(duì)付逆境的一大能力。
欣賞勝利者
不要為了安慰孩子而貶低其他孩子，應(yīng)該和孩子一起分析對(duì)方取勝的原因，教孩子從內(nèi)心欣賞對(duì)方。這樣，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后才能在競(jìng)爭(zhēng)中從容面對(duì)，并欣賞對(duì)手，這也是人格完善、個(gè)人魅力的體現(xiàn)。
孩子遇到挫折怎么引導(dǎo)
1、耐心陪伴。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)就是需要家長(zhǎng)的耐心陪伴。無(wú)論孩子處在那一個(gè)年齡段，都應(yīng)該缺少了家長(zhǎng)的陪伴。尤其是當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，也是他們內(nèi)心最需要家長(zhǎng)陪伴的時(shí)候。
這個(gè)時(shí)候他們最希望得到來(lái)自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和安慰，當(dāng)然也只有家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和安慰才能夠給他們力量去戰(zhàn)勝挫折和磨難。很多家長(zhǎng)缺失了對(duì)于孩子的陪伴，所以無(wú)法在孩子需要鼓勵(lì)和安慰的時(shí)候出現(xiàn)，這就會(huì)給孩子造成了一定的心理壓力。
2、耐心溝通。
在孩子遇到挫折的時(shí)候，我們家長(zhǎng)一定要告訴孩子一個(gè)道理：每個(gè)人在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到這樣那樣的挫折，并且我們每個(gè)人也是在不斷戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中才能夠成長(zhǎng)起來(lái)。
當(dāng)孩子明白了這一點(diǎn)以后，他們就會(huì)明白人生是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程，經(jīng)歷過(guò)挫折，才會(huì)看到人生的彩虹。
3、共同成長(zhǎng)。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，其實(shí)也是家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們需要接納孩子的內(nèi)心感受，接納孩子的沮喪，然后用自己的耐心陪伴孩子，給孩子講明白道理。其實(shí)這也是和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，只有我們家長(zhǎng)付出了愛(ài)心和耐心，我們才能夠看見(jiàn)孩子的成長(zhǎng)。
正確地引導(dǎo)孩子，可以讓孩子變得更加優(yōu)秀；家長(zhǎng)要從孩子小的時(shí)候培養(yǎng)遇見(jiàn)挫折時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子從挫折中走出來(lái)。