孩子是我們的希望和對(duì)未來(lái)的寄托，相信我們都希望自己的孩子能有一個(gè)良好行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：冰凍三尺非一日之寒，當(dāng)然孩子的行為也需要我們家長(zhǎng)長(zhǎng)期的約束和監(jiān)管！那么，對(duì)貪玩的孩子怎么教育？
對(duì)貪玩的孩子怎么教育
1、適當(dāng)約束孩子的行為
玩性大的孩子從小基本家長(zhǎng)都采取放養(yǎng)的方式，所以建議家長(zhǎng)從小就要適當(dāng)約束孩子的行為，讓孩子從小就要有適度地玩這個(gè)概念。比如我?guī)Ш⒆映鋈ネ鏁r(shí)，該回家的時(shí)候孩子往往還不舍得走，我就會(huì)給他商量：媽媽答應(yīng)你不立刻走，在給你5或者10分鐘到時(shí)間咱們就得走了。
時(shí)間一到立馬喊上孩子約定的時(shí)間到了，要相互守約，同時(shí)適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)下孩子，孩子就不會(huì)在鬧騰了，乖乖回家。
2、培養(yǎng)孩子的自制力
玩性大的孩子往往自制力不夠，控制不住自己，這時(shí)建議家長(zhǎng)采取強(qiáng)有力的措施培養(yǎng)孩子的自制力。比如：給孩子規(guī)定好一天的時(shí)間上午做什么下午做什么晚飯后做什么，在規(guī)定的時(shí)間里比如認(rèn)真做好規(guī)定的事情，否則就要收到應(yīng)有的懲罰。
其實(shí)孩子的玩性大基本都是缺乏做事的規(guī)劃性，需要家長(zhǎng)配合。
3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，興趣是最好的老師。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。
如果孩子對(duì)故事書(shū)很有興趣，他就愿意自覺(jué)主動(dòng)地看這方面的書(shū)籍，貪玩的習(xí)性就會(huì)有很大的改善。因此，你應(yīng)不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。
貪玩的孩子并非一無(wú)是處
1、貪玩的孩子很聰明
聰明的孩子會(huì)對(duì)玩樂(lè)保持一種好奇心，他們會(huì)在玩樂(lè)中去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們會(huì)勇于思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。對(duì)他們而言，玩并非是單純意義的玩，而是帶有目的性地探索，玩樂(lè)與游戲豐富了他們的生活，同時(shí)也增長(zhǎng)了他們的見(jiàn)識(shí)。
2、貪玩的孩子想象力很豐富
貪玩的孩子往往更善于觀察周?chē)氖挛?，善于挖掘新的事物。有很多旁人眼中貪玩的孩子，但是他的想象力要比同齡孩子要好，他善于從普通風(fēng)景中尋找看點(diǎn)，同是寫(xiě)作文，貪玩的孩子的視角卻更獨(dú)特，觀點(diǎn)也更鮮明。
3、貪玩的孩子創(chuàng)造力都很強(qiáng)
玩樂(lè)對(duì)于孩子而言是一個(gè)智力的啟發(fā)橋梁，聰明的孩子往往善于在與玩樂(lè)中發(fā)揮他們強(qiáng)大的創(chuàng)造力。例如有一些孩子，他們會(huì)利用玩沙的機(jī)堆砌夢(mèng)想中的城堡，也會(huì)利用小樹(shù)葉制作書(shū)簽等，這些其實(shí)都是孩子創(chuàng)造力的發(fā)揮。
孩子貪玩，并非很多家長(zhǎng)想象那樣誤事。相反，孩子在玩樂(lè)的世界中，可以調(diào)動(dòng)他們的想象力與創(chuàng)造力。所以針對(duì)于孩子貪玩的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該理性去看待，并且運(yùn)用合理的方法，讓孩子做到勞逸結(jié)合、寓教于樂(lè)。