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高中生成績(jī)?cè)絹?lái)越差，一定要對(duì)癥下藥。每個(gè)孩子的背后可能都有促成他不努力的根本原因。對(duì)于此事不能操之過(guò)急，看看造成孩子不努力學(xué)習(xí)的原因到底是什么，那么，家長(zhǎng)面對(duì)高中生成績(jī)差又不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

高中生成績(jī)差又不愛(ài)學(xué)怎么辦

1.對(duì)于貪玩，不預(yù)習(xí)，不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子而言，要盡可能在上高中的前期階段及時(shí)的改正過(guò)來(lái)，但是在行動(dòng)上則不能急于求成。可以由簡(jiǎn)到難，由易到難的安排孩子的學(xué)習(xí)，逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成就感。讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)感，逐步的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2.對(duì)于那些不懂得學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子而言，必要時(shí)要積極的參與到孩子的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，所謂21天就能夠養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。在這期間，作為家長(zhǎng)應(yīng)該參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助孩子找到更好的學(xué)習(xí)方法。

3.給孩子或者讓孩子制定一個(gè)高考的目標(biāo)，讓孩子有方向感，有奮斗的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這樣更容易讓孩子接受。目標(biāo)不宜過(guò)高，也不能太低，要讓孩子墊著腳努努力就可以夠的到為好。

4.只要現(xiàn)在就開(kāi)始改變，相信孩子的變化一定會(huì)有的，尤其是除了家庭的配合，還要積極的與學(xué)校的老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，與老師一塊來(lái)制定方法，老師鼓勵(lì)的一句話(huà)，有時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。

高中生成績(jī)差如何提高

一、家校合作，全面了解孩子學(xué)習(xí)狀況。

最了解孩子學(xué)習(xí)狀況的其實(shí)是孩子的老師，尤其是孩子的班主任。由于老師班主任朝夕與孩子相處，他們最了解孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。特別是從教學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度，幫助孩子分析孩子的問(wèn)題，包括學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。高中很多孩子，看似很努力，其實(shí)都是低品質(zhì)的勤奮，甚至"偽勤奮"。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然很累，收效甚微。

二、父子對(duì)話(huà)，真誠(chéng)溝通尋找問(wèn)題所在。

建議家長(zhǎng)找機(jī)會(huì)與孩子平等友好對(duì)話(huà)溝通下，談?wù)勊趯W(xué)習(xí)上的感受，困惑問(wèn)題。幫助孩子一起分析解決問(wèn)題。家長(zhǎng)一定不要打擊孩子，要對(duì)孩子多關(guān)心，重在鼓勵(lì)信任。幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)信心，并引導(dǎo)孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、師生共處，科學(xué)指定學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。

家長(zhǎng)在與老師與孩子溝通交流后，最后還是需要尋求老師的專(zhuān)業(yè)建議！高中學(xué)科難度較大，一定要尋求老師科學(xué)專(zhuān)業(yè)的方法建議，這樣才有學(xué)習(xí)效果。建議家長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子與老師增加接觸交流，傾聽(tīng)老師最專(zhuān)業(yè)的建議。知識(shí)缺陷，方法錯(cuò)誤，等等都需要老師去幫助。然后在老師的幫助下，指定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，加以監(jiān)督和鼓勵(lì)！