手機(jī)本來(lái)是通訊工具，可由于家長(zhǎng)疏于引導(dǎo)，管教，陪伴等原因，導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)游戲不能自拔，初二學(xué)生喜歡玩游戲怎么辦？
初二學(xué)生喜歡玩游戲怎么辦
多溝通進(jìn)行正面引導(dǎo)
家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子多進(jìn)行溝通，同時(shí)家長(zhǎng)本身也要做好表率作用，不要一下班就自己拿著手機(jī)刷抖音或者是看新聞。
此時(shí)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行交流，多問孩子學(xué)習(xí)上的一些事情。對(duì)于目前來(lái)說必須要上的網(wǎng)課，也可以和孩子做好溝通和時(shí)間限制，也能夠使得孩子漸漸地形成自律。
根據(jù)孩子年齡采用強(qiáng)制或疏導(dǎo)
孩子沉迷游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體年齡采取不同的辦法解決，如果孩子年齡比較小，七歲左右的孩子家長(zhǎng)可以強(qiáng)制管理，直接沒收手機(jī)，孩子基本沒有叛逆，出走意識(shí)，最多哭鬧一會(huì)；對(duì)于十二歲左右的孩子，家長(zhǎng)就需要耐心教育，不斷提醒了。
絕不隨意提供手機(jī)，手機(jī)設(shè)置密碼
孩子沉迷游戲，很多時(shí)候都是家長(zhǎng)溺愛的結(jié)果，孩子嚷著購(gòu)買手機(jī)，家長(zhǎng)就愉快地答應(yīng)了，孩子有了自己的手機(jī)后，自然會(huì)失去管理；孩子沒有手機(jī)，家長(zhǎng)也不要把自己的手機(jī)隨意提供給孩子，并且自己的手機(jī)要設(shè)置密碼，這樣都可以起到控制玩游戲的時(shí)間。
多參加戶外運(yùn)動(dòng)
孩子之所以沉迷于手機(jī)，那是因?yàn)樗麄兊臉I(yè)余生活太過于匱乏。他們除了學(xué)習(xí)沒有什么其它有意義的事情去做，于是也只好在手機(jī)里找興趣了。
這時(shí)大人可以多安排孩子進(jìn)行一些有意義的活動(dòng)，比方說陪孩子外出打球、或者是參加一些戶外活動(dòng)，久而久之孩子也就會(huì)對(duì)手機(jī)的依賴性越來(lái)越小了。
手機(jī)對(duì)于孩子的影響有哪些
孩子視力下降
而且學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降導(dǎo)致厭學(xué)，孩子沉迷玩手機(jī)會(huì)一直盯著屏幕，屏幕雖然小但是畫面顏色鮮亮、速度快、使得眼睛長(zhǎng)期聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，很容易產(chǎn)生視覺疲勞，從而引起近視和弱視。法國(guó)克萊蒙·費(fèi)朗大學(xué)一項(xiàng)測(cè)試表明，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。
成績(jī)下降
孩子沉迷手機(jī)最直接的后果就是成績(jī)下降，即便是暑假期間也不能放任。孩子的自控能力有限，一旦沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，基本上把全部的空余時(shí)間都貢獻(xiàn)給了手機(jī)，哪還有時(shí)間、精力、心思花在學(xué)習(xí)上。
游戲是可以在一定程度上讓自己的壓力釋放，但是這并不是生活的全部，當(dāng)初中生一早出現(xiàn)愛玩游戲的情況時(shí)，家長(zhǎng)就需要重視起來(lái)，以好的方式與教育，讓孩子有對(duì)游戲的正確認(rèn)識(shí)，這樣就可以保障孩子以后不會(huì)沉迷，其適當(dāng)玩是可在的，但是要有自控力。