孩子如果在學(xué)校遭遇孤立和欺負(fù)，作為家長(zhǎng)還是要引起重視。有時(shí)候也是孩子的性格問題，比較內(nèi)向吧，所以不合群。作為父母肯定要耐心地去鼓勵(lì)孩子，平時(shí)多帶孩子去外面與人接觸，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他自己有信心，自信樂觀。這樣孩子才能夠開朗起來，自然而然就不會(huì)有這樣的情況發(fā)生。
孩子在學(xué)校被孤立了應(yīng)該如何疏導(dǎo)
1.要引起足夠的重視。被孤立實(shí)質(zhì)是變相的欺凌、傷害、壓迫，對(duì)孩子身心殺傷力頗大。由于制造者隱蔽而可不擔(dān)責(zé)，往往會(huì)在暗中持續(xù)進(jìn)行，一旦被同學(xué)長(zhǎng)期排擠、疏遠(yuǎn)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問題。如缺乏自信、精神抑郁，社交恐懼等等，所以發(fā)現(xiàn)苗頭，就要用心關(guān)注，力爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)局面。
2.要追根溯源，弄清楚孩子被孤立的原因。原因可能是多方面的：或許因?yàn)樽约旱暮⒆庸缕?、自卑、撒謊、炫耀、邋遢、不茍言笑、無溝通欲望等性格、情緒、行為、形象的某個(gè)方面出了問題；或許因?yàn)楹⒆犹珒?yōu)秀、傲立群雄導(dǎo)致陽春白雪、曲高和寡，引起了全班羨慕嫉妒恨所致；或許錯(cuò)誤在全班其它同學(xué)見不得美好與卓越“冒天下之大不韙”有意為之。總之被孤立有根源，先要弄清根源才可具體問題具體分析。
3.對(duì)癥下藥，付出行動(dòng)，幫助孩子走出困境。
原因在孩子自身，作為家長(zhǎng)要反躬自省，加強(qiáng)家庭教育！如果是外界因素導(dǎo)致，處理起來比較棘手，可謂困難重重，但不管多么紛繁復(fù)雜，先與孩子班主任溝通，取得理解與支持，再走進(jìn)帶頭學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的世界，發(fā)揮溝通協(xié)調(diào)職能，有的放矢地解決，肯定有個(gè)好結(jié)果。
孩子在學(xué)校被孤立了家長(zhǎng)怎么辦
1、重視和培養(yǎng)孩子的自信心。
如果一個(gè)孩子被小伙伴給孤立了，心里是很痛苦的。這時(shí)候家長(zhǎng)一定不要去說孩子，不管是孩子自己的原因還是其他人的原因，都不要去說，先讓孩子靜一靜，然后再慢慢和孩子聊一聊。如果確認(rèn)是自己孩子造成的，家長(zhǎng)可以分析下是性格還是因?yàn)槟承┎涣夹袨樵斐傻摹Ｈ绻且驗(yàn)椴涣夹袨?，家長(zhǎng)就要加以規(guī)范，避免以后再出現(xiàn)這種情況；如果是性格方面的原因，家長(zhǎng)不要太約束責(zé)備孩子，只能說目前的環(huán)境不適合孩子，可以考慮換個(gè)環(huán)境。
2、引導(dǎo)孩子發(fā)展興趣愛好
興趣是最好的老師，也是人最好的朋友。興趣相同的人往往更容易因?yàn)橄嗤膼酆枚叩揭黄?，成為朋友。不是有句話嗎，有愛好的人不孤單。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)細(xì)心地觀察孩子的興趣所在，幫助引導(dǎo)孩子把興趣發(fā)展成愛好并持續(xù)下去，慢慢地就能找到因相同的愛好而玩到一起的小伙伴，也讓孩子感受到朋友之間心靈相通感受相同帶來的快樂！
3、培養(yǎng)孩子用正確的眼光看世界
告訴孩子一個(gè)真實(shí)的世界：在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人也都是獨(dú)一無二的。并不是所有的小朋友都喜歡你，就像你也不是所有的小朋友都喜歡一樣。別人不喜歡你很正常，但是你要喜歡你自己——你不但要喜歡她還要盡一切可能去保護(hù)她、完善她，讓自己變得的更強(qiáng)大。
遇到這種情況要耐心與孩子溝通，了解是什么原因?qū)е潞⒆颖还铝?，打開他的心結(jié)，主動(dòng)與他人交往，消除自悲心理，培養(yǎng)積極陽光的性格。