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孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)故意冷落他好嗎？這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛(ài)學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。

孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)故意冷落他好嗎

1、適當(dāng)冷落孩子的好處

我們所說(shuō)的冷落孩子，不是讓父母在情感上孤立和冷落孩子，而且要在某些時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行適度的冷落。

比如說(shuō)，當(dāng)孩子無(wú)緣無(wú)故地發(fā)脾氣，和你無(wú)理取鬧的時(shí)候，或者孩子經(jīng)常做出一些不好的行為的時(shí)候，在這種情況下，適當(dāng)冷落孩子會(huì)讓孩子自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，或許會(huì)比你喋喋不休的說(shuō)教教育要有用的多。

2、冷落孩子與冷暴力的差別

雖然在某些時(shí)候，父母冷落孩子會(huì)取得一定的成效，但是，如果父母不能把握好“度”，“冷落”就會(huì)在無(wú)形中變成“冷暴力”，悄無(wú)聲息地傷害著孩子的心。冷落和冷暴力有很大的不同，所產(chǎn)生的作用也是不同的。

冷落，是對(duì)待事情的一種冷處理的態(tài)度，可以理解為一種暫時(shí)性逃避的處理方法，等到自己冷靜下來(lái)的時(shí)候，再用一種積極耐心地方式解決問(wèn)題；而冷暴力是一種情感上的孤立和冷漠，是一種消極的情感態(tài)度。

3、給孩子高質(zhì)量的陪伴

很多父母，在和孩子相處的時(shí)候，為了圖省事和自己清靜，大多是把孩子交給“電視保姆”，給孩子找一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，讓孩子自己看。這樣會(huì)給孩子留下一個(gè)很不好的影響，孩子以后也會(huì)學(xué)著你們這種做事敷衍的態(tài)度，在陪伴孩子的時(shí)候，請(qǐng)一心一意，給孩子高質(zhì)量的陪伴。

4、不要帶著負(fù)面情緒和孩子相處

在和孩子相處的時(shí)候，倘若父母帶著自己的負(fù)面情緒，很可能會(huì)故意“雞蛋里挑骨頭”，找孩子的麻煩，這樣會(huì)很傷害親子關(guān)系和孩子的心理健康，在和孩子互動(dòng)前，請(qǐng)先處理好自己的情緒。

5、給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，打造一個(gè)民主、平等的家庭環(huán)境

在一個(gè)民主的家庭里，孩子會(huì)敢于表達(dá)自己的想法，這樣不僅僅可以鍛煉孩子的能力，也可以讓父母和孩子平等交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后及時(shí)解決問(wèn)題。

孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)該怎么教育

1、共同確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

有的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)是因?yàn)闆](méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)成什么樣就是什么樣，所以，家長(zhǎng)要跟孩子一起確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是合理的，既不是孩子難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也不是輕而易舉就能達(dá)到的目標(biāo)，只有具有一定的挑戰(zhàn)性，但又是孩子通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能對(duì)孩子產(chǎn)生激勵(lì)作用，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，自發(fā)主動(dòng)地認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子觀(guān)察周?chē)膬?yōu)秀學(xué)生，尤其要注意這些學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中的聽(tīng)課情況、作業(yè)情況等表現(xiàn)，這樣做才能讓孩子明白學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與付出的努力有密切的關(guān)系，只有腳踏實(shí)地地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、課后復(fù)習(xí)、高效寫(xiě)作業(yè)、整理錯(cuò)題本等，這樣做才能教會(huì)孩子如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)然，家長(zhǎng)不僅要督促孩子做，更要讓孩子明白為什么要這樣做，只有把孩子說(shuō)得心服口服，才能讓孩子更加積極主動(dòng)地養(yǎng)成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子為自己確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)如何認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣做才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，更加積極主動(dòng)地認(rèn)真學(xué)習(xí)。