教育局部門取消了留級(jí)的做法，不過仍有部分孩子因?yàn)槌煽?jī)實(shí)在跟不上選擇留級(jí)。因生病休學(xué)了半年的孩子，復(fù)學(xué)后要不要選擇留級(jí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的成績(jī)進(jìn)度，并結(jié)合孩子意愿和老師的意見做參考，和孩子共同商議，看是否需要留級(jí)。
孩子生病休學(xué)半年可以留級(jí)嗎
可以留級(jí)的。
休學(xué)半年原則上可以不用留級(jí)，但是必須保證孩子的狀態(tài)能夠跟上現(xiàn)有的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)的差距并不是很大的情況下才可以不用留級(jí)，如果跟不上的情況下，建議讓孩子留級(jí)重新就讀，這樣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)更有利。
需要注意的是，現(xiàn)在的全日制小學(xué)到高中階段的教育，是不可以留級(jí)的。但孩子因病或其他特殊原因確需辦理休學(xué)的，原則上可以從休學(xué)時(shí)的年級(jí)重新學(xué)習(xí)，也就是留級(jí)。
休學(xué)怎么申請(qǐng)留級(jí)
休學(xué)期間如果需要申請(qǐng)留級(jí)，一般需要按照以下流程進(jìn)行：
1、與學(xué)校聯(lián)系：首先需要與所在學(xué)校的教務(wù)部門或輔導(dǎo)員聯(lián)系，了解留級(jí)的相關(guān)政策和要求，并咨詢具體的申請(qǐng)流程。
2、提交申請(qǐng)材料：按照學(xué)校要求，準(zhǔn)備好留級(jí)申請(qǐng)材料，一般包括留級(jí)申請(qǐng)書、個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、成績(jī)單等材料，需要按照學(xué)校要求進(jìn)行格式和內(nèi)容的規(guī)范化處理。
3、等待審批：提交申請(qǐng)材料后，需要等待學(xué)校的審批，一般需要幾天到幾周的時(shí)間，具體時(shí)間根據(jù)學(xué)校和申請(qǐng)季節(jié)不同而有所差異。
4、完成留級(jí)手續(xù)：如果留級(jí)申請(qǐng)獲得批準(zhǔn)，需要按照學(xué)校要求完成留級(jí)手續(xù)，如重新注冊(cè)、繳納學(xué)費(fèi)、重新選課等。
留級(jí)申請(qǐng)的具體流程和要求可能因不同學(xué)校和不同年級(jí)而有所不同，建議在申請(qǐng)前仔細(xì)閱讀學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和要求，并與學(xué)校教務(wù)部門或責(zé)任老師進(jìn)行溝通和確認(rèn)。
孩子休學(xué)后能不能留級(jí)？休學(xué)留級(jí)對(duì)孩子有什么影響
休學(xué)留級(jí)壞的影響：
1、學(xué)習(xí)進(jìn)度：休學(xué)或留級(jí)可能會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后于同齡人。這可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上的壓力，需要更多時(shí)間和精力來彌補(bǔ)差距。
2、社交壓力：孩子可能會(huì)因?yàn)樾輰W(xué)或留級(jí)而受到同齡人的質(zhì)疑和議論，這可能對(duì)孩子的自尊心產(chǎn)生負(fù)面影響。
3、適應(yīng)能力：休學(xué)或留級(jí)可能需要孩子重新適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師和同學(xué)。這可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)培養(yǎng)孩子適應(yīng)能力和獨(dú)立性的機(jī)會(huì)。
4、心理壓力：孩子可能會(huì)因?yàn)樾輰W(xué)或留級(jí)而產(chǎn)生心理壓力，擔(dān)心自己無法趕上同齡人，甚至可能產(chǎn)生自卑感。
5、家庭環(huán)境：家長(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)楹⒆拥男輰W(xué)或留級(jí)而承受一定的心理壓力。如何處理這種壓力并支持孩子，對(duì)家長(zhǎng)來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
休學(xué)留級(jí)好的影響：
1、反思和調(diào)整：休學(xué)或留級(jí)可能是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子重新審視自己的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和目標(biāo)，以便做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
2、自我成長(zhǎng)：在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和挑戰(zhàn)的過程中，孩子可能會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來的生活具有積極意義。
3、心理成熟：面對(duì)挑戰(zhàn)，孩子可能會(huì)逐漸學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)、調(diào)整心態(tài)，從而變得更加成熟和有抗壓能力。