厭學(xué)指的是孩子在上學(xué)期間，對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，通常表現(xiàn)為孩子對學(xué)習(xí)的反感、厭惡和抵觸，孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)的狀況。切記不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，避免孩子厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重，而是要盡可能緩解孩子的情緒，幫助孩子克服厭學(xué)這一障礙。
孩子厭學(xué)不去上學(xué)解決方法
1、及時(shí)進(jìn)行溝通：家長要了解孩子為什么會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。很多時(shí)候，孩子并不是真的不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)壓力太大、教育方法不適合自己等情況也都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理。因此，家長應(yīng)該定期與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子真實(shí)的想法與感受，適時(shí)作出調(diào)整。
2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)：在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，家長的引導(dǎo)和激勵(lì)很重要。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長需要充分聽取孩子的意見和感受，給予良好的建議，例如教導(dǎo)孩子正確地看待學(xué)習(xí)、培養(yǎng)專注力和自我控制力。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或孩子取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，告訴孩子“你真棒”，讓孩子收獲成就感，建立自信心。
3、多陪伴孩子：在空閑時(shí)候多陪伴孩子，讓孩子感受到父母的關(guān)愛，可幫助緩解孩子厭學(xué)的情況
4、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：要想孩子愛上學(xué)習(xí)，需要努力為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如孩子的學(xué)習(xí)區(qū)域要放置整潔、舒適的桌椅和學(xué)習(xí)用品，避免刺激的光線和嘈雜的聲音影響孩子的思考。為孩子準(zhǔn)備豐富的課外讀物、視聽資料，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，逐步減輕孩子的緊張和壓力。
5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：建議和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有可實(shí)施性、有計(jì)劃性，可幫助孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，繼而緩解孩子厭學(xué)的不良情緒。
孩子厭學(xué)是什么原因造成的
1、個(gè)人性格特點(diǎn)：有些孩子天生就比較內(nèi)向、害羞或者缺乏自信，這也可能影響他們的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，例如家庭氛圍不和諧、學(xué)校欺凌等問題，也可能會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3、學(xué)習(xí)壓力過大：如果孩子在學(xué)習(xí)上承受了過多的壓力，例如家長的期望過高、老師的教學(xué)方法不適合等，他們也可能會感到厭學(xué)。
4、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：如果孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，他們可能會感到無聊和沮喪，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
厭學(xué)情緒的出現(xiàn)，是因?yàn)楹⒆硬幌雽W(xué)習(xí)嗎
厭學(xué)情緒不代表孩子就是不想學(xué)習(xí)。
孩子不喜歡上學(xué)可以歸類為有厭學(xué)情緒以及厭學(xué)的心理，通常厭學(xué)表現(xiàn)為不去學(xué)校上課，經(jīng)常曠課請假，不寫作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講等等。厭學(xué)情緒這個(gè)問題比較復(fù)雜，不能從單一的某方面來判斷孩子厭學(xué)的原因。也不是短時(shí)間形成的，可能是長期的一些因素造成的結(jié)果的一種反應(yīng)。
就比如說，孩子喜歡數(shù)學(xué)，適合數(shù)學(xué)，而家長覺得語文也必須要學(xué)好，忽略數(shù)學(xué)，偏要強(qiáng)求孩子必須去學(xué)語文，用一些孩子不喜歡的方式，去強(qiáng)迫孩子的行為，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
在發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，家長要和孩子交流，一定要交流，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因，這個(gè)很重要。并且不能放棄厭學(xué)的孩子。對孩子多一些寬容，而不是抱怨。