面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不同階段，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的特點(diǎn)及時(shí)的調(diào)整教育方式，從而幫助孩子順利的度過(guò)叛逆期。
孩子叛逆的幾個(gè)年齡段
1、兒童早期。孩子在兩至三歲的時(shí)候，逐步形成了自我意識(shí)，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，活動(dòng)能力也明顯增強(qiáng)，于是，孩子就想親自摸摸所有東西，也想模仿大人的行為做所有的事情，如果父母不滿足孩子的探索欲望，阻止孩子的各種嘗試，孩子就會(huì)處處跟父母對(duì)著干，大哭大鬧，或者亂發(fā)脾氣。
2、學(xué)齡期。孩子在五至八歲的時(shí)候比較聽(tīng)話，所以，剛進(jìn)入小學(xué)的前兩年，孩子通常能夠按照父母的安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，進(jìn)入三年級(jí)以后，孩子的自主意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，想要自行安排自己的學(xué)習(xí)生活，而很多父母會(huì)阻止孩子提出的獨(dú)立學(xué)習(xí)的要求，父母和孩子之間就會(huì)產(chǎn)生矛盾。
3、青春期。孩子在十二至十八歲的時(shí)候進(jìn)入青春期，孩子覺(jué)得自己就是一個(gè)成年人，自己的事情要自己做主，父母不能隨意干涉，如果父母仍然把孩子當(dāng)成小孩，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒。
為什么叛逆期的孩子不愿聽(tīng)從父母的教導(dǎo)
原因一：自我意識(shí)明顯。在孩子進(jìn)入三歲的時(shí)候，他們對(duì)自我開(kāi)始有了非常清楚的認(rèn)知。由于他們對(duì)外界事物總是充滿了好奇心，所以也會(huì)通過(guò)自己不斷的努力去嘗試。
原先父母安排好孩子做的事情，可能和孩子的想法出現(xiàn)了不一致的現(xiàn)象。而有些性格外向的孩子，就會(huì)公然地和父母作出相反的動(dòng)作，這也是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)現(xiàn)象而已。
原因二：逆反期。在孩子的一生當(dāng)中會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，分別是3歲、7歲和11歲，尤其是11歲這個(gè)年齡段，孩子會(huì)進(jìn)入較長(zhǎng)時(shí)間的青春期，而在青春期階段，孩子的叛逆行為會(huì)非常明顯。
由于進(jìn)入青春期的孩子，對(duì)于外界的事物和人已經(jīng)有了自己獨(dú)特的看法。他們對(duì)于父母的意見(jiàn)常會(huì)提出非常多的質(zhì)疑，有時(shí)候也不愿意按照父母的安排來(lái)做事，這也是孩子青春期的一大表現(xiàn)。
原因三：傳統(tǒng)的教育方式。雖然父母?jìng)兛偸菑暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，但是在教育方式方法上基本上也是沿用了傳統(tǒng)的教育方式。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)被用得很少，但是批評(píng)和責(zé)備卻被用得很多。
而如今的時(shí)代，孩子能夠接受到各種各樣的信息，在教育方式上，他們也懂得哪些是合理的，哪些是不合理的，所以對(duì)于父母?jìng)兊膫鹘y(tǒng)教育方式，孩子們也敢于說(shuō)不。
原因四：錯(cuò)誤的榜樣。很多父母一方面在要求孩子的同時(shí)，一方面自己卻做不到，比方說(shuō)大部分的父母都要求孩子盡量少玩手機(jī)，但自己卻經(jīng)常玩手機(jī)到深更半夜。
正所謂己所不欲勿施于人，連自己都做不到的事情，卻一味要求孩子做到，這似乎于情于理都不太符合教育的理念，也讓孩子有了充分的理由和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。
家長(zhǎng)怎么做才能幫助孩子快速的走出叛逆期呢
1、反省自身。我們自身是否存在問(wèn)題，例如夫妻矛盾、工作情緒帶回到家庭或者自己在教育上缺乏信心以及上文中提到的陋習(xí)。如果有一定要改正、改善或避免再發(fā)生。
2、學(xué)會(huì)跟孩子溝通。第一要素就是冷靜，家長(zhǎng)對(duì)孩子肯定有不滿同樣孩子對(duì)家長(zhǎng)也有，作為成熟的一方，首先要保持冷靜，這樣才能避免矛盾升級(jí)，才能進(jìn)行更深入的交流。
3、找到孩子叛逆的真正原因。跟孩子溝通的時(shí)候，要了解他叛逆的根本原因，是因?yàn)榕涯嫫?、還是家庭矛盾或者學(xué)校生活不順心。叛逆很多時(shí)候是為了引起家長(zhǎng)的注意，或?yàn)樽约籂?zhēng)一口氣，找到他的根本問(wèn)題，才能幫助他從叛逆中走出來(lái)。
4、改善自身的教育和溝通方式。了解孩子的叛逆原因，和我們自身的問(wèn)題后，我們要找到孩子能接受的溝通方式。從自身做起，改掉自己身上的毛病，并在生活中慢慢引導(dǎo)孩子，讓他走出叛逆。