想要讓孩子變勤快，父母的作用不容小覷，因此家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，避免盲目的斥責(zé)孩子，這樣孩子才會(huì)變得更加勤快。
孩子太懶了家長(zhǎng)要怎么做
1、制定規(guī)則與計(jì)劃：家長(zhǎng)想要讓孩子不再懶惰，一開始一定會(huì)困難重重，所以從最初就要把對(duì)抗懶惰變成一個(gè)需要遵守的規(guī)則。將孩子每天必須要做的事列出一個(gè)計(jì)劃，鼓勵(lì)、督促孩子執(zhí)行。孩子在遵守規(guī)則的同時(shí)也會(huì)慢慢變得勤勞、自律起來。
2、家長(zhǎng)以身作則：家長(zhǎng)說的、做的都會(huì)被孩子看在眼里、記在心里，如果家長(zhǎng)沒有時(shí)間觀念、懶惰、散漫，再去要求孩子變得自律，孩子是不會(huì)服氣的。
只有家長(zhǎng)以身作則，比如主動(dòng)做家務(wù)的時(shí)候?qū)⒆诱f“可以來幫忙嗎？”、早睡早起在穿衣洗漱時(shí)對(duì)孩子說“我們一起，好嗎？”，這樣才能在潛移默化中讓孩子變得不再懶惰，可以認(rèn)真的完成制定的規(guī)則和計(jì)劃。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自理能力：自理能力特別重要，比如我們可以先從整理書包開始，然后再慢慢過渡到幫家里做點(diǎn)勞務(wù)。當(dāng)然，家長(zhǎng)可以通過獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有勞動(dòng)的積極性，慢慢變成好的習(xí)慣。從而，很好的鍛煉孩子的責(zé)任心。
4、在生活中，多讓孩子參與做家務(wù)：有些“勤快”的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子以學(xué)習(xí)為重，家務(wù)由父母來做，這樣的做法是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該讓孩子在家里做一些力所能及的家務(wù)，比如幫家長(zhǎng)拿個(gè)東西，整理自己的床鋪，幫家長(zhǎng)掃地等等。
在學(xué)校中，也要讓孩子多參加集體勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。這樣可以改掉孩子懶惰的壞毛病，變得勤快。
孩子懶惰背后的原因有哪些呢
1、家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)手。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都覺得孩子的能力不足，想要包辦孩子的生活起居。每當(dāng)孩子自己動(dòng)手遭到父母的嫌棄時(shí)，家長(zhǎng)第一時(shí)間就是去幫助孩子完成這件事情，而不是教會(huì)孩子。久而久之，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)形成依賴，從沒有想過要自己動(dòng)手，懶惰的習(xí)慣也因此養(yǎng)成。
2、為孩子掃清一切障礙。挫折能使人進(jìn)步和自省，而在現(xiàn)代家庭中，很多父母為了保護(hù)孩子脆弱的自尊心，面對(duì)孩子遇到的困難和挫折總是一馬當(dāng)先，避免了困難跟孩子的"交鋒"，雖然說確實(shí)很好地保護(hù)了孩子，但弊大于利，孩子也因此失去了自我鍛煉的機(jī)會(huì)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的。
3、家長(zhǎng)喜歡操控著孩子，幫助孩子規(guī)劃的清清楚楚。大多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總是依據(jù)自己的舊經(jīng)驗(yàn)，為孩子做決定。
也不會(huì)考慮孩子是否意愿，總是自以為是地給孩子規(guī)劃的清清楚楚。但其實(shí)這樣做，再加上家長(zhǎng)不正確的語氣，孩子很容易形成逆反的心理，更喜歡跟家長(zhǎng)唱反調(diào)。加強(qiáng)要求孩子勤快點(diǎn)，孩子就是不為所動(dòng)。
面對(duì)孩子的懶散行為，家長(zhǎng)要避免這幾點(diǎn)錯(cuò)誤的教育方式
1.斥責(zé)孩子。父母在看到孩子懶惰的時(shí)候，下意識(shí)的都會(huì)選擇去斥責(zé)孩子，希望用這個(gè)來讓孩子改正一下自己的行為。但是父母要知道一味的斥責(zé)孩子有時(shí)候會(huì)帶來一些不是很好的狀況，會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反的心理。父母要多去了解孩子變懶散的原因，而不是只是單純的在斥責(zé)孩子。
2.嘲笑孩子。父母在看到自家孩子變得懶惰的時(shí)候，很多時(shí)候都會(huì)嘲笑孩子，希望這樣可以讓孩子得到成長(zhǎng)，但這樣教育孩子是非常不可取的。孩子會(huì)因?yàn)楦改傅某靶ψ兊糜悬c(diǎn)自卑，從而影響影響孩子的成長(zhǎng)，不利于和朋友之間的交往。
3.放縱孩子。有些父母總是認(rèn)為孩子小的時(shí)候懶散一點(diǎn)沒關(guān)系，長(zhǎng)大以后就會(huì)變得勤快起來的，于是對(duì)孩子的這種行為不進(jìn)行勸導(dǎo)。其實(shí)這樣的教育方法對(duì)于孩子來說是一件巨大的損失，因?yàn)楫?dāng)孩子漸漸的習(xí)慣懶散之后，當(dāng)希望他們勤勞的時(shí)候，他們反倒不喜歡勤勞了。