發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機，家長首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問題上的不當(dāng)之處，立即采取行動，可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，父母和孩子同時守約，通過言傳身教，教孩子如何遠離手機。
初三學(xué)生叛逆厭學(xué)打游戲怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)激情
學(xué)習(xí)上，有一些孩子成績中等，不好也不壞，然而教師和家長都認為,從這些孩子的能力來看，他們完全可以取得更好的成績，成績平平是因為孩子還不夠努力。為什么會出現(xiàn)這種情況呢?長沙睿智教育叛逆孩子學(xué)校特色教育專家羅鐵生分析指出，這類孩子自身的潛力并沒有得到完全開發(fā)，究其原因，是因為缺少激情所致。他建議家長，假如發(fā)現(xiàn)孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣、萎靡不振時，應(yīng)該和孩子談?wù)勅松瑤椭⒆訕淞⒗硐?，引?dǎo)孩子用努力搭建起一條通往理想的成功之路。
2、保護孩子自尊心
閑聊時幾個家長說起自己的孩子，都說他們在哪一方面十分優(yōu)秀，又非常擅長什么，好像所有的孩子都具有各方面的才能，都有藝術(shù)天賦似的，實際上并不是這樣。對于少部分的孩子來說，確實具有某些方面的天賦，不學(xué)習(xí)、不挖掘就是浪費。而對于大多數(shù)的孩子來說，被父母生生的埋進各色特長班里，不是發(fā)展，簡直就是在被摧殘。
3、作為家長應(yīng)該做好哪幾點
（1）家長對于這些教育方式的理解有偏差。比如：認為嚴(yán)格就等于訓(xùn)斥、打罵;賞識就等于沒有原則的夸獎;寬松就等于放任不管;指導(dǎo)就等于沒有情緒感受的講大道理。
（2）家長在應(yīng)用這些教育方法時，對于度的把握不到位;例如，夫妻兩人的教育理念嚴(yán)重不一致，都會使孩子在認知層面產(chǎn)生混亂。
（3）家長對孩子的情感交流不到位，只是在用一些所謂的教育方法對付孩子，導(dǎo)致孩子在心里不能接受。