伴隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的孩子出現(xiàn)心理問題，讓家長(zhǎng)們感到棘手。下面我們來詳細(xì)為大家介紹下孩子有心理問題家長(zhǎng)該怎么辦？
孩子有心理問題家長(zhǎng)該怎么辦
1、培養(yǎng)孩子健康的愛好。家長(zhǎng)要多帶著孩子參加一些運(yùn)動(dòng)，讓孩子適當(dāng)?shù)母惺芟伦匀坏牧α?，通過運(yùn)動(dòng)可以釋放壓力，幫助孩子學(xué)會(huì)釋放壓力。
2、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加有趣的集體活動(dòng)，帶孩子參加同齡兒童的社會(huì)活動(dòng)，給孩子充分展示自己的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)移注意力，從而改善孩子的自卑機(jī)會(huì)。
3、不要過于強(qiáng)勢(shì)。適當(dāng)讓孩子說自己的感受家長(zhǎng)在平時(shí)要適當(dāng)?shù)淖尯⒆诱f自己的感受，不要讓孩子把自己的想法強(qiáng)加給別人，不要以孩子為中心，這樣會(huì)讓孩子形成自卑、不自信的心態(tài)形成，不利于孩子發(fā)展。
4、父母做好榜樣。父母做好榜樣父母應(yīng)在孩子面前保持積極、樂觀的身體形象，讓孩子在家庭生活中保持積極樂觀的心態(tài)。
5、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。每個(gè)孩子自身素質(zhì)的基礎(chǔ)是由父母從小就受到影響和不知不覺的影響形成的。良好的家庭環(huán)境和和和諧的家庭關(guān)系有助于培養(yǎng)孩子成為自信、開放、活潑、開朗的人。
孩子出現(xiàn)心理問題的表現(xiàn)
一、較孤僻，排斥社交。很多這個(gè)年齡段的孩子都是喜歡群體玩耍的，對(duì)交朋友也很在意。
但排斥社交的問題產(chǎn)生是多方面的，需要從自身成長(zhǎng)和家庭教育去找原因。行為表現(xiàn)上常常是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，見到認(rèn)識(shí)的人很少主動(dòng)說話，對(duì)別人表現(xiàn)不出熱情和關(guān)心。孤僻的孩子常常會(huì)無精打采，有自卑情節(jié)，所以建議家長(zhǎng)要反思是否在教育方式上存在問題。
二、性情暴躁、情緒化。心理不夠健康的孩子，特別是青春期的孩子處于自我認(rèn)知的波動(dòng)狀態(tài)，如有心理異常，會(huì)通過比較激烈的宣泄來表現(xiàn)，比如摔東西或大吼大叫，缺乏自主的控制意識(shí)，很容易因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈露瓪獠恢埂?/p>
建議家長(zhǎng)先反思是否平時(shí)總出現(xiàn)打罵孩子的情況，或者過于的溺愛無條件滿足其需要。在孩子暴躁表現(xiàn)比較頻繁時(shí)，家長(zhǎng)要多與其溝通交流，先舒緩情緒，再及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。
三、行為拖延、過于嬌氣。在兒童階段行為和習(xí)慣培養(yǎng)上面存在明顯的欠缺，孩子在進(jìn)入青春期階段仍會(huì)表現(xiàn)出依賴心重，過于嬌氣，遇到一些小困難也會(huì)總想辦法回避，不能承受任何委屈和壓力。這種表現(xiàn)也是有一定問題的，不能簡(jiǎn)單的歸于孩子自身懶惰，長(zhǎng)不大，和家長(zhǎng)教育方式有直接關(guān)系。
四、厭學(xué)厭惡勞動(dòng)，沉迷游戲。心理健康的不同問題，都是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的，不能單一的去分析。厭學(xué)情緒之前為大家介紹過，這樣的孩子內(nèi)心脆弱，易焦慮，因?yàn)槿狈α己玫募?lì)環(huán)境，很容易面對(duì)學(xué)習(xí)上的難度而積極挑戰(zhàn)。
如果家長(zhǎng)不給予正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)，就會(huì)造成孩子養(yǎng)成厭惡付出和努力的意識(shí)，只對(duì)容易簡(jiǎn)單的、喜歡的事情開心，比如沉迷于小說、游戲不能自拔。這種信號(hào)表現(xiàn)，需要家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。
發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問題時(shí)的應(yīng)對(duì)方法
1、理解變化，接納情緒。在和孩子面對(duì)面溝通的時(shí)候，注意傾聽，注意這里所謂的傾聽不單單只是聽，也不是單純的給予教育評(píng)判，而需要設(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)去思考問題，目光接觸，通過語(yǔ)言、非語(yǔ)言的方式并給予積極的回應(yīng)。
2、恰當(dāng)看護(hù)，密切關(guān)注。家長(zhǎng)可以經(jīng)常約其輕松式聊天，了解孩子學(xué)習(xí)、生活日常情況，尤其是上課、交往、學(xué)習(xí)成績(jī)、戀愛等，是否有突發(fā)事件；可以與咨詢老師一起商量，及時(shí)記錄。在家庭中營(yíng)造一個(gè)寬松安全的環(huán)境，家長(zhǎng)不需要輪番上陣給孩子做思想解釋工作，可以給孩子一定的私人空間，有自己的秘密。