面對(duì)孩子不聽話的行為，家長(zhǎng)們要認(rèn)識(shí)到孩子畢竟是孩子，其生理、心理、認(rèn)識(shí)都在成長(zhǎng)之中。因此家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子不聽話的行為時(shí)，一定要多一點(diǎn)耐心和包容，這樣才能更好的教育好孩子。
孩子不聽媽媽的話怎么教育好
建議改變教育方式而非完全歸咎于孩子不聽。
因?yàn)楹⒆涌赡苁且驗(yàn)椴焕斫饣蛘吒械綗o(wú)趣而導(dǎo)致不聽，家長(zhǎng)應(yīng)該找到孩子的興趣點(diǎn)，采取富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教育方式，引導(dǎo)孩子積極融入其中。
家長(zhǎng)還可以采用獎(jiǎng)懲制度激勵(lì)孩子，但是必須要公平、明確和合理，避免一味地懲罰孩子。
家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問題，積極幫助他們解決，建立良好的信任關(guān)系。
此外，家長(zhǎng)也要時(shí)刻保持良好的情緒狀態(tài)，采取理智、耐心、尊重的態(tài)度去溝通和教育孩子，這樣才能有效地改善家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。
孩子不聽話，家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)，長(zhǎng)期以往會(huì)變成什么樣
1、存在的問題越來(lái)越多。說(shuō)教是為了讓孩子有所改變，特別是當(dāng)孩子行為出現(xiàn)偏差時(shí)。沒有針對(duì)性、毫無(wú)結(jié)果的說(shuō)教只是浪費(fèi)彼此的時(shí)間，孩子的問題沒有真正被解決，甚至越積越多。行為問題如果不能及時(shí)被解決，可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。
2、父母的威信下降。當(dāng)父母的話總是被無(wú)視時(shí)，他們的威信也會(huì)隨之下降。因?yàn)槊舾械暮⒆訒?huì)發(fā)現(xiàn)，聽不聽父母的話都無(wú)所謂。他們最多受一點(diǎn)兒耳朵的轟炸，而沒有任何現(xiàn)實(shí)損失。父母威信下降，導(dǎo)致孩子更加無(wú)視父母的教導(dǎo)。如此循環(huán)往復(fù)，孩子變得更熊了。
3、過(guò)度叛逆。如果父母總是在孩子耳朵邊嘮嘮叨叨，這種焦慮和壓力也可能延伸到他們的身上，使孩子產(chǎn)生巨大的心理壓力。特別是進(jìn)入青春期后，如果父母不改變這種管教方式，再加上荷爾蒙影響，孩子會(huì)變得叛逆。他們不但聽不進(jìn)父母的話，還會(huì)和父母對(duì)著干，更有甚者干脆離家出走，尋找耳根清凈的港灣。
為什么孩子會(huì)不聽媽媽的話
1、錯(cuò)誤的教育方式。雖然棍棒教育已經(jīng)完全不適合現(xiàn)在的教育環(huán)境，但是負(fù)面的批評(píng)教育，家長(zhǎng)們卻一直沿用對(duì)于孩子的各種過(guò)錯(cuò)，大部分的家長(zhǎng)還是采用批評(píng)指責(zé)的方式來(lái)責(zé)備孩子，希望孩子能夠牢牢記住，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
但是批評(píng)的方式使用得太多便會(huì)給孩子的心理造成壓力，這種錯(cuò)誤的教育方式也使孩子的心理開始逐漸走向逆反，當(dāng)積累到一定程度的時(shí)候，便出現(xiàn)了逆反行為。
2、模仿行為。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們對(duì)于周圍的人和事物都非常關(guān)注，也經(jīng)常會(huì)進(jìn)行模仿，如果在家庭中父母經(jīng)常吵架，那么孩子也會(huì)牢牢地記在心中。當(dāng)?shù)竭_(dá)了一定的年齡之后，他們便會(huì)開始模仿。
從家長(zhǎng)的角度來(lái)看，孩子是一種逆反的行為，但事實(shí)上孩子是模仿他們的曾經(jīng)。除此之外，模仿行為還存在于各種各樣孩子所接觸到的事物當(dāng)中，如電視中的情節(jié)，同齡人之間的行為等等。