高中生是個(gè)特殊的時(shí)期，也可以算是孩子的最后一個(gè)叛逆期，他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，想每件事都自己做主，容易不聽(tīng)大人的話，這種情況在家庭中很常見(jiàn)。
不聽(tīng)話的高中生怎么教育
首先，要尊重孩子的個(gè)性和感受。不要強(qiáng)迫孩子按照自己的想法行事，而是要尊重孩子的選擇和決定。要與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和需求，從而更好地進(jìn)行教育。
其次，要建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍是影響孩子成長(zhǎng)的重要因素之一，良好的家庭氛圍可以讓孩子在安全和溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，與孩子分享生活中的點(diǎn)滴，多陪伴孩子，與孩子共同度過(guò)美好的時(shí)光。
再次，要注重教育方法和技巧。對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能采用強(qiáng)制的教育方式，而是要通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)的方式來(lái)教育孩子。家長(zhǎng)要借助各種教育資源，如書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、親友等，從而更好地了解如何教育叛逆期的孩子。
最后，要給孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德和修養(yǎng)，讓孩子明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。同時(shí)，家長(zhǎng)還要教育孩子要有自信、勇氣和責(zé)任心，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷進(jìn)步。
孩子不聽(tīng)話的原因
孩子不聽(tīng)話令家長(zhǎng)極為頭痛，是什么原因?qū)е履?？沒(méi)有一個(gè)孩子是從一都不聽(tīng)話的，我們一起來(lái)看看會(huì)引起孩子不聽(tīng)話的原因吧！
1、孩子的感受被忽略。
有些家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，什么事都不懂。從來(lái)不給孩子發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)這會(huì)令孩子變得不聽(tīng)話的，孩子會(huì)覺(jué)得自己不被重視，長(zhǎng)遠(yuǎn)下來(lái)會(huì)變得反叛的。
所以家長(zhǎng)應(yīng)該用平等的方式對(duì)待孩子，多讓孩子發(fā)表一下自己意見(jiàn)，和孩子一起討論問(wèn)題，當(dāng)孩子的意見(jiàn)被采納相對(duì)來(lái)說(shuō)他們會(huì)更加愿意去參與，而且會(huì)更用心去做。
2、孩子沒(méi)有選擇權(quán)。
隨著孩子不斷長(zhǎng)大自我意識(shí)不斷提高，漸漸會(huì)有自己的一些看法、興趣等。而站在家長(zhǎng)的角度，總希望孩子能夠成材，認(rèn)為自己為孩子做的都是最好的，為孩子規(guī)劃好一切，要求孩子照著辦。
阻止孩子自己的意愿去嘗試，從而令孩子產(chǎn)生挫折感，長(zhǎng)期下來(lái)，孩子就會(huì)變得不聽(tīng)話。所以家長(zhǎng)需要做的是尊重孩子的選擇，而不是要他們服從你的決定。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育高中生
一、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)
很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng)，嘗試去賺錢(qián)，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得。
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是一句古話。千百年來(lái)，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。
家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)
這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待，他們就會(huì)厭煩，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對(duì)立的情緒。
因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。
心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育，逐漸從依賴(lài)于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
四、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
我們認(rèn)為：“人人有材，人無(wú)全才，因材施教，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條，條條道路通羅馬。