12歲的小孩子正處于青春的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們最大的特點(diǎn)就是不服從父母的管教，喜歡跟父母對(duì)著干，如果家長(zhǎng)繼續(xù)按照之前的教育方式去約束他們，那只會(huì)引起孩子更為強(qiáng)烈的反抗。
12歲小孩老是跟你對(duì)著干咋辦
1、了解孩子的心理。很多時(shí)候，孩子的頂嘴不是因?yàn)樗麄冇幸庖魬?zhàn)你的權(quán)威，而是出于一種想要表達(dá)自己的聲音的心理。孩子們正在走向成年人的階段，他們的自尊心和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，希望能夠被家長(zhǎng)和老師聽到并尊重。因此，了解孩子的內(nèi)心需求，調(diào)整自己的態(tài)度和方式，與孩子溝通，尊重孩子的聲音是應(yīng)對(duì)孩子頂嘴的關(guān)鍵。
2、學(xué)會(huì)尊重孩子。很多家長(zhǎng)總拿自己的的孩子跟其他孩子比較，這樣對(duì)孩子的教育無(wú)益。家長(zhǎng)不要總盯著孩子的缺點(diǎn)，看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，總拿著自己的缺點(diǎn)跟別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。要多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，以減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。
3、允許孩子犯錯(cuò)。叛逆期是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)誤肯定在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，不要過(guò)分束縛孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，父母應(yīng)注意自己的言傳身教，家長(zhǎng)的言談舉止能給孩子潛移默化的影響。
4、給孩子申訴機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，我們不要?jiǎng)儕Z孩子說(shuō)話的權(quán)力，要給予孩子一個(gè)申訴解釋的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，這樣我們才會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)有一個(gè)更全面，清楚的認(rèn)識(shí)。以后對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也好讓孩子心悅誠(chéng)服接受批評(píng)。
可能會(huì)有家長(zhǎng)認(rèn)為棍棒教育比說(shuō)教更能讓孩子牢記錯(cuò)識(shí)。很多家長(zhǎng)會(huì)用打罵，體罰孩子。其實(shí)體罰會(huì)伴隨家長(zhǎng)情緒的爆發(fā)，更容易使孩子產(chǎn)生逆反心理，更易和家人對(duì)著干。
5、不要大吼大叫。其實(shí)父母的吼叫對(duì)于糾正孩子的錯(cuò)誤沒(méi)有任何作用，大吼大叫解決不了問(wèn)題，即便是孩子屈服了，也是被迫的，是因?yàn)楹ε赂改?，并不是真的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，這樣的教育方式是無(wú)效的。
家長(zhǎng)可以試著心平氣和地與孩子談心，講道理；或是靜靜傾聽孩子的心里話，尋求更多的心靈交流等等。這些方法對(duì)于教育孩子都是比較有效果，而且不會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。
面對(duì)喜歡跟父母對(duì)著干的孩子，家長(zhǎng)需要注意什么
父母要是懂得孩子的年齡心理特征，要是父母進(jìn)行干預(yù)或強(qiáng)行制止，他就越好奇，就更可能非做不可。父母如果遇到這種情況就對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥和打罵，不僅會(huì)傷害孩子幼小的心靈，還會(huì)影響孩子的身心健康發(fā)育。
遇到孩子跟父母“對(duì)著干”的情況，父母一定情冷靜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打打罵罵，最好是“以身作則”，讓孩子看到這樣做是不對(duì)的，或轉(zhuǎn)移注孩子的注意力。
如何幫助孩子順利度過(guò)叛逆期
保持鎮(zhèn)靜。孩子的叛逆期，也是家長(zhǎng)的抑郁期。正所謂初生牛犢不怕虎，這時(shí)候的孩子絲毫不畏懼家長(zhǎng)的威嚴(yán)。想要用家長(zhǎng)的權(quán)威來(lái)壓制住孩子，恐怕沒(méi)那么容易。
當(dāng)孩子發(fā)脾氣，對(duì)家長(zhǎng)吼叫的時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是保持鎮(zhèn)靜，一定要克制住自身的情緒。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么，孩子都聽不進(jìn)去。因此，平靜才是最好的態(tài)度。
情緒平穩(wěn)后的溝通。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)在孩子面前一味的平靜，只會(huì)被孩子當(dāng)成是紙老虎。而我們真正的目的，是等待孩子的情緒平撫之后，與孩子進(jìn)行溝通和教育。這時(shí)候，父母應(yīng)該放低自己的姿態(tài)，壓制住自身的不滿情緒，心平氣和的對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)理。