在面對(duì)不聽話的小孩子時(shí)，很多家長(zhǎng)都感到非?？鄲?，甚至有些脾氣暴躁的家長(zhǎng)，會(huì)采取武力的方式去壓制他們，但是這樣的做法只會(huì)適得其反，甚至還會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣。
小孩不聽話怎么管
1、面對(duì)孩子不聽話，家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待。當(dāng)孩子不聽話時(shí)，家長(zhǎng)若是用打罵去阻止他，往往會(huì)令孩子情緒更加激動(dòng)。因此，家長(zhǎng)這時(shí)候?qū)W會(huì)冷靜，運(yùn)用平和的語言和孩子交流。
作為家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是應(yīng)該了解孩子這樣做的原因，并且?guī)椭⒆臃治鲞@樣做的后果，讓孩子自己知道自己的錯(cuò)誤，從而改正。
2、家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的想法。很多時(shí)候孩子不聽話就是因?yàn)槠綍r(shí)的一些小事，只是父母不注意，讓孩子覺得受到了傷害，然后變得叛逆不聽話。
因此，家長(zhǎng)要和孩子多溝通，了解孩子真實(shí)的想法，父母更不要直接用對(duì)錯(cuò)來衡量孩子的行為，而更應(yīng)該了解孩子行為的動(dòng)機(jī)。
3、主動(dòng)忽略。這個(gè)方法需要你暫時(shí)停止對(duì)孩子的一切關(guān)注。在孩子發(fā)牢騷、生悶氣或糾纏你的時(shí)候，這種方法尤為有效。你應(yīng)該同時(shí)給孩子一個(gè)合適的替代方案，告訴他怎樣的行為才是可取的
4、學(xué)會(huì)放手。孩子畢竟要長(zhǎng)大，過多地控制，所謂地“聽話”會(huì)讓孩子失去主見和創(chuàng)造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母也要學(xué)會(huì)接受新事物。
相信孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)更多的技能來適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，給孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)會(huì)掌控自己的內(nèi)心世界和行為的能力，不斷地磨煉成熟。
5、試錯(cuò)也是前進(jìn)。父母總害怕孩子失敗，苦口婆心地告訴孩子不能這樣做，可孩子就是不聽，我行我素。父母是一番好意，可孩子不領(lǐng)情，讓父母很苦惱，擔(dān)心孩子吃虧。
如果孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有積極主動(dòng)的目標(biāo)，在一些小事情上和父母有分歧，堅(jiān)持自己的想法，給孩子一定的空間和試錯(cuò)的權(quán)利，如果效果不理想，聰明的孩子會(huì)變通調(diào)整，不再一根筋，真實(shí)反饋比一味地說教更有用。
面對(duì)孩子這些過度頑皮的行為，家長(zhǎng)該如何教育
1、及時(shí)留意，扼殺于搖籃。很多孩子剛剛開始出現(xiàn)一些不好的行為時(shí)，往往都不會(huì)去過分的關(guān)注和在意，甚至不會(huì)去設(shè)想發(fā)展嚴(yán)重以后的問題，而且喜歡用“他也只是一個(gè)孩子”來為孩子開脫。
而好的家長(zhǎng)就需要及時(shí)注意到孩子這些不好的發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了就要給予批評(píng)和教育，將孩子帶回到正確的方向上，把這些不良的發(fā)展統(tǒng)統(tǒng)都扼殺在搖籃中。
2、注重溝通，拒絕打罵式教育。當(dāng)孩子做出了一些讓人生氣、頭疼的行為以后，家長(zhǎng)們首先就要冷靜下來，控制好自己的情緒，不要因?yàn)檫^分的激動(dòng)，而使用武力的行為來教育孩子，逼迫孩子承認(rèn)和改正。
因?yàn)榇蛄R式的教育往往治標(biāo)不治本，我們更需要的是和孩子好好的溝通，在溝通中了解孩子行為背后的原因，通過溝通讓孩子了解自己的錯(cuò)誤以及自覺地改正錯(cuò)誤。
完全聽話的孩子真的好嗎
完全的聽話并不是一件好事。孩子是應(yīng)該聽話，但并非事事聽話時(shí)時(shí)聽話，孩子需要有自己的主見。家長(zhǎng)在和孩子交流時(shí)應(yīng)該多用啟發(fā)性的語言，而不是指令性的語言。
聽話的孩子，他們會(huì)缺乏創(chuàng)造性、冒險(xiǎn)性和自我決斷能力，而這些與生俱來的天性被家長(zhǎng)抹殺后，一旦有一天他們面對(duì)困難時(shí)，他們會(huì)變得不知所措，沒有任何的屬于自己的主意，沒辦法自己?jiǎn)为?dú)面對(duì)困難。