孩子進(jìn)入青春期之后，會(huì)漸漸產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以就會(huì)非常反感父母的管教，喜歡處處跟父母對(duì)著干，不管對(duì)錯(cuò)都一味地進(jìn)行下去，讓父母非?？鄲馈?/p>
如何教育青春期的孩子
1、家長(zhǎng)需要為孩子提供正確的知識(shí)和信息。他們需要了解青春期的基本生理變化，如身高增長(zhǎng)、發(fā)育等，以及可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)等。這些知識(shí)可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看視頻、參加講座等方式傳授給孩子。
2、家長(zhǎng)需要與孩子保持良好的溝通。青春期是孩子成長(zhǎng)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們會(huì)遇到許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)他們的想法和感受，理解他們的需求和困惑，并提供必要的支持和幫助。家長(zhǎng)可以定期和孩子進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。
3、安撫孩子的情緒。大多數(shù)孩子在青春期時(shí)，情緒是他們最難以掌控的，而大對(duì)數(shù)家長(zhǎng)也很難理解孩子的行為，這也是大對(duì)數(shù)家庭不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵的原因之一。
家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)情緒暴躁時(shí)，不要去試圖和孩子講道理，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子聽(tīng)不進(jìn)去任何道理，他控制不了自己的情緒，應(yīng)該在孩子冷靜下來(lái)后，再去溫柔的安撫孩子，并明確地告訴和引導(dǎo)孩子。
4、給予孩子空間。給予孩子空間，但并不是說(shuō)放任自如。這個(gè)時(shí)期的孩子思想在成熟與半成熟之間，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，急于想擺脫父母的管制。
這個(gè)時(shí)候的父母，在有些事情的處理上就不能再像以前一樣“獨(dú)裁”了，你得適當(dāng)?shù)慕o他些權(quán)利，只要不違背原則，讓他自己去做決定，讓他自己去嘗試，讓他感覺(jué)自己是“大人”了。
5、尊重孩子。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，尤其是在高中階段進(jìn)入第二次青春期時(shí)，孩子對(duì)自己和外界又有新的認(rèn)知，在他們的內(nèi)心是極其渴望得到家長(zhǎng)的尊重和認(rèn)可，希望自己被當(dāng)做大人看待。
因此，作為孩子的父母，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期之后，我們應(yīng)該尊重孩子的想法和意見(jiàn)，做什么事情應(yīng)該以尊重孩子為前提，多征求孩子的意見(jiàn)、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，讓孩子感覺(jué)到自己被任何、被尊重。
青春期孩子的心理特征
1、自我意識(shí)增強(qiáng)：青春期的孩子開(kāi)始逐漸意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，與家長(zhǎng)和周圍環(huán)境有所區(qū)別，需要更多的自由和獨(dú)立空間。
2、角色取向不確定：在青春期，孩子逐漸擺脫父母的束縛，開(kāi)始尋找自己的定位和角色，這讓他們的思想和行為表現(xiàn)出多樣性和不確定性。
3、叛逆。進(jìn)入青春期后孩子的知識(shí)和視野相比以前較開(kāi)闊，更加向往外面的世界，可能會(huì)出現(xiàn)明顯的叛逆心理及表現(xiàn)。
4、愛(ài)慕異性。青春期孩子除了學(xué)習(xí)以外會(huì)開(kāi)始注意到異性，關(guān)注異性的言談舉止，希望能得到異性的青睞，但又會(huì)表現(xiàn)的十分拘束。
家長(zhǎng)在平時(shí)該如何教育青春期的孩子
一、建立信任關(guān)系。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的思想動(dòng)態(tài)和情感變化，這樣可以更好地與孩子溝通，并建立信任關(guān)系。
二、體現(xiàn)民主教育。在與孩子溝通交流中，要尊重他們的意見(jiàn)和選擇權(quán)，采取民主而不是專制的教育方式，這能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和判斷能力。
三、引導(dǎo)而不是約束。父母要更多通過(guò)引導(dǎo)和協(xié)商來(lái)影響孩子，而不是通過(guò)命令和約束來(lái)控制孩子。適度給予孩子自由，并在他們犯錯(cuò)時(shí)給予指引。