隨著青春期的到來(lái)，很多孩子都漸漸出現(xiàn)了叛逆心理，從而出現(xiàn)許多不良習(xí)慣，做出許多讓父母無(wú)從管教的行為。但是家長(zhǎng)千萬(wàn)不要放棄管教，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助他們度過(guò)叛逆期。
上初中叛逆期的男孩怎么教育
1、理解孩子的叛逆心理。叛逆期是青春期的一部分，而青春期是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這段時(shí)間里，由于生理和心理上發(fā)生了很大的變化，初中男生很容易產(chǎn)生反叛的情緒。所以，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該理解孩子的叛逆心理。
2、與孩子建立良好的溝通。叛逆期間，孩子的情緒波動(dòng)很大，他們更需要理解和關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該建立良好的溝通，傾聽(tīng)孩子的想法和需求，讓他們感受到被理解和關(guān)注的積極情緒。
同時(shí)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法也很重要。家長(zhǎng)和老師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向孩子傳遞一些正確的價(jià)值觀(guān)，讓他們形成積極健康的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。但是要注意，不要強(qiáng)制孩子接受自己的觀(guān)點(diǎn)，而是要尊重孩子的選擇和思考方式。
3、善于平撫孩子的情緒。不可以采取硬碰硬的方式，要善于平撫孩子的壞情緒，不要激化矛盾，耐心對(duì)待。更要教會(huì)孩子疏導(dǎo)情緒的方法，多表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)用理智的方式解決問(wèn)題。
尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，不貶低、不抱怨。長(zhǎng)此以往，父母所做的一切，孩子就會(huì)理解，進(jìn)而收起叛逆的性格，以你期待的方式成長(zhǎng)。
4、通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們會(huì)明確意識(shí)到“自我”的存在，開(kāi)始思考：我是誰(shuí)，我要干什么；哪些是我的，哪些不是我的。思考過(guò)后，孩子就會(huì)通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)與探索的過(guò)程，在成人看來(lái)就是“叛逆期”的表現(xiàn)。
5、制定規(guī)則。孩子已經(jīng)逐漸建立起自己判斷是非的觀(guān)念，并且自我意識(shí)開(kāi)始加強(qiáng)，家長(zhǎng)可以開(kāi)始站在與孩子平等的層面上制定規(guī)則，讓孩子了解遵守規(guī)則所帶來(lái)的好處后，有利于規(guī)范自己的行為。
面對(duì)叛逆期的孩子，父母要怎么做
1、父母要冷靜。叛逆期的孩子控制不了自己的情緒，但父母作為成年人，一定要控制好情緒，不可對(duì)孩子大發(fā)脾氣，只要等自己冷靜下來(lái)后，才能更好的去說(shuō)服孩子，讓孩子意識(shí)到自己哪里做的不對(duì)。而且，能控制好情緒的父母，孩子一般也比較認(rèn)可。
2、堅(jiān)決。在與叛逆孩子溝通的過(guò)程中，態(tài)度要堅(jiān)決，讓孩子知道原則問(wèn)題不能變通。當(dāng)然為了避免敵化，可以使用一些小竅門(mén)。比如：在贏(yíng)得目光接觸時(shí)允許沉默；保持嚴(yán)肅的目光接觸；說(shuō)你想說(shuō)的，但不要惡語(yǔ)相向；運(yùn)用“我”而不是“你”的方式表達(dá)。只要家長(zhǎng)的態(tài)度堅(jiān)定而溫和，就沒(méi)有搞不定的叛逆孩子。
3、做個(gè)好教練。想讓孩子聽(tīng)，那家長(zhǎng)必須做的對(duì)，否則只當(dāng)雙標(biāo)家長(zhǎng)，誰(shuí)還會(huì)聽(tīng)。所以，把身份調(diào)整一下，優(yōu)秀的教練可以要嚴(yán)格而且還要能有效指導(dǎo)和陪伴，做好這點(diǎn)就能夠促進(jìn)親子關(guān)系。當(dāng)父母與孩子之間有很好的親子關(guān)系時(shí)，家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)，孩子是樂(lè)意接受的。
教育叛逆期孩子的錯(cuò)誤方法
過(guò)多地干涉孩子的事情。孩子在叛逆期的時(shí)候，會(huì)對(duì)父母的干涉非常的反感和厭煩，所以很多孩子會(huì)出現(xiàn)跟父母對(duì)著干的情況。當(dāng)父母強(qiáng)硬管教孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子反抗激烈，叛逆行為變得更嚴(yán)重。
打罵孩子。有些家長(zhǎng)自己無(wú)法用語(yǔ)言去教育孩子，或者自己說(shuō)了很多“好話(huà)”，但孩子依然不聽(tīng)，家長(zhǎng)氣急了，可能就直接動(dòng)手打人了。
也許孩子嘴上服軟了，但是心里依然不愿意順著父母的教育走。甚至有個(gè)別的孩子還會(huì)還手打父母，所以直接打罵孩子的教育方式也不可取。