孩子們到了叛逆期之后，往往讓很多的家長(zhǎng)感到頭疼。但其實(shí)叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)家長(zhǎng)可通過(guò)言傳身教、規(guī)范言行、積極參與，幫助孩子樹(shù)立信心，與孩子共同成長(zhǎng)，才能讓孩子陽(yáng)光快樂(lè)面向未來(lái)。
當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
1、父母以身作則。孩子身上反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題，往往都是父母教育方式的問(wèn)題。父母日常注重自己的言行舉止，如果自己都不能起到正面的示范作用，那么就無(wú)法要求子女，也就在孩子身上不能有所威懾。
2、多對(duì)孩子說(shuō)肯定句。很多家長(zhǎng)喜歡謙虛，不管孩子做得再好，只會(huì)得到一句“這次有哪些問(wèn)題，下次要注意”，在身邊人夸贊孩子的時(shí)候，會(huì)回一句“還不行，沒(méi)有誰(shuí)誰(shuí)好”這很容易就會(huì)激發(fā)起孩子逆反心理的說(shuō)話方式。
3、切忌打罵，給予一定的尊重。有的家長(zhǎng)，在孩子叛逆期的時(shí)候被氣得不行，上去就是打罵。這樣可以做的后果，往往是自己孩子進(jìn)行心里更加仇視父母。孩子作為一個(gè)有獨(dú)立自主思考分析能力的個(gè)體，很小的時(shí)候就開(kāi)始感悟各種道理。
隨著孩子的成長(zhǎng)，父母也應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子，不要翻找孩子的私人物品，傾聽(tīng)孩子的想法，多溝通是最有效的方法。
叛逆期對(duì)孩子的危害
1.他們不能辨別是非曲直。當(dāng)父母勸說(shuō)他們的時(shí)候，他們會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，執(zhí)意去干自己認(rèn)為正確的事情，與家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩對(duì)著干，由此會(huì)產(chǎn)生逆反心理，覺(jué)得沒(méi)有人會(huì)理解他們的想法，因此可能會(huì)不和家長(zhǎng)交流，甚至產(chǎn)生爭(zhēng)吵，使父母和孩子的關(guān)系日益惡化。
2.會(huì)影響孩子后天性格的形成。大家都知道，三歲看大，家庭環(huán)境和父母教育會(huì)影響一個(gè)孩子性格的形成。但是，當(dāng)他們進(jìn)入叛逆期之后，自我意識(shí)會(huì)增強(qiáng)，希望擺脫家長(zhǎng)對(duì)自己的監(jiān)護(hù)，不在把自己當(dāng)小孩，由此會(huì)產(chǎn)生一種批判的性格。
3.會(huì)影響孩子自己本身的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)小孩處于叛逆期時(shí)，他們是會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)任何人或任何事的逆反心理，不僅僅是對(duì)家長(zhǎng)，在學(xué)校對(duì)老師也是一樣的。
他們不聽(tīng)老師的話，反對(duì)老師管束自己，由此會(huì)與老師對(duì)著干，也不再好好學(xué)習(xí)，把心思不放在學(xué)習(xí)上，這種做法會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
如何避免與叛逆期的孩子發(fā)生沖突
第一、盡可能給孩子自主權(quán)。對(duì)于非原則性問(wèn)題，就給孩子自由，讓他自己來(lái)做主。
第二、順應(yīng)孩子并加以疏導(dǎo)。當(dāng)孩子出現(xiàn)“逆反”行為時(shí)，換位思考想想孩子其實(shí)想要什么，堅(jiān)持共情，讓孩子感到自己的需求得到了理解，并適時(shí)用平等的方式提供建議。
第三、給孩子留出選擇余地。提供兩個(gè)能夠達(dá)到同一目標(biāo)的選項(xiàng)讓孩子自主選擇，一方面家長(zhǎng)巧妙地達(dá)到了目的，另一方面孩子也覺(jué)得自我意識(shí)得到了保護(hù)，他的行為是自主選擇的結(jié)果。