在生活中，其實(shí)很多孩子都會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，變得越來越討厭上學(xué)。對于這種情況，家長可以先跟孩子溝通交流，找出孩子害怕上學(xué)的原因，然后再采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ喽嘁龑?dǎo)。
小孩子害怕上學(xué)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)校。孩子如果對學(xué)校有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，必然發(fā)展為害怕去學(xué)校。以各種方式如：帶孩子參觀學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師等，告訴孩子老師可以教給我們很多的知識(shí)，可以結(jié)識(shí)很多的朋友等，潛移默化的轉(zhuǎn)變孩子對學(xué)校的認(rèn)識(shí)。
2、問清楚孩子不去學(xué)校的原因。家長應(yīng)該和孩子談?wù)勑?，盡可能了解他對學(xué)校的看法，家長要注意開導(dǎo)孩子，耐心說理，不要采用簡單的恐嚇法迫使孩子去上學(xué)，避免挫傷孩子的心靈。
3、針對原因，解決問題。如果孩子害怕上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太難或是某些功課太差，那就要尋找孩子課業(yè)薄弱的地方，花時(shí)間補(bǔ)習(xí)。如果孩子是由于老師，同學(xué)的問題不愿上學(xué)，那就要和孩子的班主任聯(lián)系，一起商量對策。如果孩子遭到同學(xué)或校外團(tuán)伙的欺負(fù)，家長一定要和班主任、學(xué)校聯(lián)系，據(jù)實(shí)以告，自己接送孩子上學(xué)，防止孩子受到傷害。
4、多鼓勵(lì)孩子贊美孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長多輔導(dǎo)孩子，多表達(dá)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步的贊美，孩子得到家長的贊美，還是會(huì)更加的樂意去做家長贊美他的事情。
很多家長平時(shí)缺少對孩子的表揚(yáng)，多表揚(yáng)孩子對孩子的積極性是非常有幫助的，家長多鼓勵(lì)孩子孩子其實(shí)是不排斥上學(xué)學(xué)習(xí)的。。
5、加強(qiáng)孩子與老師之間的聯(lián)系。其實(shí)，孩子很大程度上依賴大人的保護(hù)，所以在學(xué)校里，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，他會(huì)把自己的依賴轉(zhuǎn)移給老師，否則他會(huì)很著急，很難安心學(xué)習(xí)。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子每次上學(xué)都不開心，你應(yīng)該立即聯(lián)系老師，向老師解釋孩子仍然不能快樂地上學(xué)，希望老師會(huì)更加注意他。這樣，孩子們就可以在學(xué)校里依靠老師，把學(xué)校當(dāng)成家。事實(shí)上，任何有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)和他的學(xué)生保持密切的聯(lián)系。
面對害怕學(xué)校的孩子，家長需要注意什么
1、停止說教和責(zé)備。很多家長會(huì)因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)而責(zé)備他們，或者給他們講大道理。然而，這樣的做法往往會(huì)讓孩子感到更沮喪和無助。家長應(yīng)該停止說教和責(zé)備，而是多傾聽和支持孩子。
2、多傾聽多支持多陪伴。家長應(yīng)該多傾聽孩子的感受，多支持他們，多陪伴他們?？梢詥枂柡⒆釉趯W(xué)校發(fā)生了什么事情，有沒有什么困難。家長可以鼓勵(lì)孩子和自己分享自己的經(jīng)歷和感受，讓孩子感到更加親近和支持。
3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)感受。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，讓孩子把自己的情緒說出來。家長可以問問孩子的心情怎么樣，有沒有什么不開心的事情。
如何才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)
父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，那么就要看看家長有沒有給孩子做好榜樣作用了。如果家長自己整天地打麻將，看電視、玩手機(jī)，孩子自然是不愿意學(xué)習(xí)的，如果自己能夠在孩子面前也經(jīng)常讀書的話，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢愛上學(xué)習(xí)的。
讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢地就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。當(dāng)孩子表現(xiàn)出優(yōu)秀的一面時(shí)，家長要學(xué)會(huì)及時(shí)地去鼓勵(lì)孩子，哪怕是一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，這樣孩子心里就會(huì)有種自豪感，時(shí)間久了就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。