高中階段的孩子已經(jīng)有了自主意識(shí)，能聽(tīng)得進(jìn)去家長(zhǎng)的建議，所以在面對(duì)不聽(tīng)話的他們時(shí)，家長(zhǎng)一定要摒棄打罵、嘮叨、指責(zé)等不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ菓?yīng)該多溝通，多交流，了解他們內(nèi)心的想法。
小孩讀高中了不聽(tīng)話用什么方法教育好孩子
1、父母要停止打罵吼。如果孩子一旦不聽(tīng)話，父母上來(lái)就一頓吼叫甚至打罵，那就相當(dāng)于給孩子的周圍籠罩了一個(gè)不透氣的魚(yú)缸。孩子會(huì)因此而感到內(nèi)心受挫，總是被父母吼叫和打罵，還會(huì)使孩子變得膽小自卑，更加不愿意敞開(kāi)內(nèi)心。
2、多理解和尊重孩子。父母不要總是站在成年人的角度來(lái)評(píng)判孩子，其實(shí)孩子的很多叛逆行為，都是成長(zhǎng)道路上必經(jīng)的階段。
父母要對(duì)孩子的行為多一些理解，對(duì)孩子的想法多一些尊重，凡是先聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，要讓孩子感受到父母對(duì)自己的支持，這樣親子之間的溝通渠道才能打通，孩子才會(huì)愿意跟父母交流。
3、了解高中生的心理特征。高中是學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于科目變多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會(huì)變得復(fù)雜，再加上孩子都處于青春期，開(kāi)始有自己的想法，但是自制力又差，很容易被一些學(xué)習(xí)以外的東西所誘惑，還會(huì)產(chǎn)生“叛逆的心理”，這些都會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，甚至到了無(wú)法拯救的邊緣。
4、走進(jìn)孩子內(nèi)心。解決問(wèn)題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問(wèn)題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問(wèn)題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。
5、學(xué)會(huì)理解孩子。孩子因?yàn)槟昙o(jì)小容易性格沖動(dòng)，如果說(shuō)和一些不良的孩子在一起玩也可能會(huì)沾染上一些不良的風(fēng)氣，做一些錯(cuò)誤的事情，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)的時(shí)候要從孩子的角度考慮，慢慢的教導(dǎo)、引導(dǎo)、理解他們，幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。
6、適當(dāng)把權(quán)力讓給他。權(quán)力適當(dāng)下放給孩子，讓孩子真真正正地做一回主吧！失敗了，他自己也就明白了。當(dāng)然父母也不能完全放任孩子，對(duì)其不管不顧，還是應(yīng)該從旁指導(dǎo)，只是要注意技巧而已。
高中生叛逆的表現(xiàn)
1、家長(zhǎng)說(shuō)什么在他眼里都成了嘮叨。叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾?，他們已?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排。家長(zhǎng)說(shuō)得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。
2、不專心。高中叛逆期的孩子會(huì)對(duì)很多新鮮事物感到好奇，但是很多都是今天覺(jué)得這個(gè)不錯(cuò)，明天覺(jué)得那個(gè)不錯(cuò)，很少會(huì)對(duì)一件事保持長(zhǎng)期的熱度。
3、脾氣大。高中叛逆期的孩子明顯表現(xiàn)特征，則是脾氣大，有的孩子甚至摔東西，打人。
面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)需要怎么做
青少年時(shí)期一個(gè)正常的心理特征，不要認(rèn)為高中生平時(shí)的一些叛逆行為有意跟自己過(guò)不去，甚至認(rèn)為是思想品德問(wèn)題。其實(shí)只要家長(zhǎng)全心全意，能平和地與學(xué)生交流對(duì)事物的看法，動(dòng)之以情，曉之以理，高中生一時(shí)的叛逆心理是很快消失的。
家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要充分尊重他們，多以平等、友好的態(tài)度與子女談心，決不能專制獨(dú)裁。引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不要給高中生太多的責(zé)備，他們畢竟還是學(xué)生。