語文是孩子從小都會(huì)學(xué)習(xí)的一門科目，也是眾多科目中最簡單易學(xué)的，但同時(shí)它也是最難提高成績的一科，但只要引導(dǎo)孩子掌握住學(xué)習(xí)語文的方法和技巧，那孩子還是取得一個(gè)好成績的。
小學(xué)孩子語文差怎么辦
1、學(xué)好拼音知識(shí)，夯實(shí)拼音基礎(chǔ)。小學(xué)階段是孩子剛開始接觸語文知識(shí)的最初階段，對于語文知識(shí)來說，拼音是學(xué)習(xí)語文的入門知識(shí)，學(xué)不好拼音就不會(huì)識(shí)字，也自然讀不了字。如果連字的拼音都不會(huì)讀、字都不會(huì)認(rèn)，那么還如何學(xué)好語文呢？所以，學(xué)好拼音是提高語文成績的最基礎(chǔ)的一步。
2、重在積累，不斷學(xué)習(xí)。語文，需要大量的閱讀，使孩子對材料的分析理解能力不斷得到提升，需要父母平時(shí)的引導(dǎo)，還要讓孩子平時(shí)注重積累詞匯、好句子，養(yǎng)成語感，這個(gè)也是要下笨功夫的，就是一點(diǎn)一滴的積累，最簡單的就是背書，抄課文，反復(fù)背，反復(fù)抄，反復(fù)讀，不斷提升自己的語言水平。
3、端正寫字的習(xí)慣。俗話說：“字如其人”。一點(diǎn)都沒錯(cuò)，一個(gè)人長得眉清目秀儀表端莊，會(huì)給人以容易接近的感覺；一個(gè)人的字寫得間架結(jié)構(gòu)合理、筆順規(guī)范、字跡清楚、同樣會(huì)更容易贏得眾人。
因此，學(xué)生有一手流暢秀美的字，就會(huì)有事半功倍之效。家長對這件事不要覺得不以為然，事實(shí)證明：語文的考試中字體工整的更容易的高分。
4、家長配合老師的要求完成好語文作業(yè)。家長的態(tài)度與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)，如果家長每天省了一份心，將來要操更多的心。普遍的規(guī)律就是，家長對孩子當(dāng)天作業(yè)抓得緊的，孩子的成績一定會(huì)好。
如果家長對孩子的作業(yè)采取得過且過的態(tài)度，他到了老師那里過不了關(guān)，又要訂正又要返工，久而久之，自信心受到影響，對他可不太好。
5、背誦足夠多的古詩文。在理解的基礎(chǔ)上，背誦足夠多的古詩文，對古代知名作家有基本的了解。小學(xué)凡是要求背誦的古詩文最好能熟讀成誦，理解深刻，經(jīng)久不忘。對于知名作家最好能讀一下相關(guān)傳記，一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社會(huì)和文化。
小學(xué)語文成績不好怎么提高
1、夯實(shí)基礎(chǔ)。督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，確保對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。拼音知識(shí)、漢字知識(shí)、詞語知識(shí)、句子知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號、語段知識(shí)、修辭知識(shí)等都要認(rèn)真掌握。
對于容易犯的錯(cuò)誤，督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。對于課本中的典型問題，一定要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就是一個(gè)慢慢積累的過程，不是一蹴而就，一定要有耐心。
2、勤背誦。背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一。閱讀背誦是孩子們的“童子功”，讓他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)！
小學(xué)孩子語文差的原因
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃厚。一些同學(xué)在語文課上不認(rèn)真聽課，雖然不睡覺、不講話，但是精神游離在課堂之外；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對待；相對于其他學(xué)科，對語文學(xué)科投入的時(shí)間過少。
語文積累貧乏，語文視野狹窄。對新知識(shí)的理解，是以原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為背景的。一些同學(xué)在文學(xué)、文化、甚至語言方面的積累都過于貧乏，這就使他們很難順利、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
因?yàn)樾轮R(shí)是對這些原有知識(shí)的進(jìn)一步加深和拓展，沒有對原有知識(shí)的理解和掌握，就無形中加大了他們對新知識(shí)理解的難度。