英語(yǔ)作為一門非常重要的學(xué)科，在初二的學(xué)習(xí)中占據(jù)著很大的地位，如果孩子的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了下滑狀況，那孩子需要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)方法，盡快改善好這種情況。
初二孩子英語(yǔ)成績(jī)下降了怎么辦
1、找出問題所在。首先，學(xué)生需要找出他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的具體問題，問題可以包括聽力不好，閱讀速度不夠快，詞匯量不夠大，語(yǔ)法掌握不扎實(shí)等等。通過分析自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生可以找到自己的學(xué)習(xí)缺陷和薄弱點(diǎn)，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
2、制定計(jì)劃。在找出問題后，學(xué)生需要制定一個(gè)針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃可以包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等。學(xué)生可以通過對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，找出哪些方面需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和注意，然后在計(jì)劃中加以安排。制訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要被學(xué)生嚴(yán)格地執(zhí)行，只有這樣才能在短期內(nèi)取得好成績(jī)。
3、加強(qiáng)詞匯量。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果你的詞匯量不夠，那么你將難以理解和使用英語(yǔ)。你應(yīng)該嘗試學(xué)習(xí)新單詞，并將它們應(yīng)用到你的閱讀和寫作中。你可以使用單詞卡片、應(yīng)用程序或在線工具來(lái)幫助你學(xué)習(xí)新單詞。
4、樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，任何一門學(xué)科跟不上，只要有信心，都是不晚的，但要是進(jìn)入高中的時(shí)候，如果有課程跟不上，再想學(xué)好就會(huì)出現(xiàn)心有余而力不足的感覺，初中是沒有這種現(xiàn)象的，小學(xué)主要的啟蒙，初中才是學(xué)習(xí)的展開和開始。
因此，初中英語(yǔ)差想把成績(jī)提高上去是沒有一點(diǎn)問題的，必須得樹立好信心，不少孩子在初中英語(yǔ)差是因?yàn)槭チ藢W(xué)習(xí)的信心，總覺自已拉下的太多，不可能再跟上了，沒了信心，再簡(jiǎn)單的事情也是做不好的。
5、和孩子溝通。學(xué)習(xí)的主人是孩子，一定要和孩子溝通原因和計(jì)劃。孩子成績(jī)下滑的原因是什么，一定和孩子達(dá)成共識(shí)。找到原因，共同訂規(guī)劃。所有溝通都要傾聽孩子的聲音，多聽少說(shuō)，讓孩子不畏懼，不頹廢。
初二孩子英語(yǔ)差的影響因素
1、學(xué)習(xí)方面。在初二的時(shí)候，知識(shí)得到了增多，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得困難，一些學(xué)生開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生疲勞，就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)和其他現(xiàn)象，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、被動(dòng)學(xué)習(xí)。許多初二英語(yǔ)差的孩子，不習(xí)慣在課堂上仔細(xì)傾聽和記錄，他們不習(xí)慣獨(dú)立學(xué)習(xí)，他們喜歡上課開小差、喜歡說(shuō)話、喜歡睡覺。長(zhǎng)此以往下來(lái)，養(yǎng)成了盲目追隨老師的慣性，而沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
初二英語(yǔ)成績(jī)差怎么提高
1、詞匯一定要重視。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)離不開詞匯量，平時(shí)每天定個(gè)小計(jì)劃，規(guī)定背單詞數(shù)量，可以結(jié)合整個(gè)句子記憶，這樣記住單詞的同時(shí)，也記住了用法。也可以根據(jù)詞性變化去記憶，提高效率。
2、形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為英語(yǔ)知識(shí)的最大特點(diǎn)就是：多、碎、雜；需要記憶內(nèi)容的多，知識(shí)點(diǎn)零碎，知識(shí)面還比較雜。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一定要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)，并提前把同步練習(xí)冊(cè)做完。
課上認(rèn)真聽講，并記好筆記，老師講完課后，再檢查一遍練習(xí)冊(cè)，這時(shí)候查出來(lái)的錯(cuò)誤一定是自己預(yù)習(xí)時(shí)候沒有發(fā)現(xiàn)的，一定記得特別牢固。
3、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取做到事半功倍。有些同學(xué)每天花大量時(shí)間背單詞、做練習(xí)，但成績(jī)卻并不優(yōu)秀。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不科學(xué)。生詞、語(yǔ)法規(guī)則、習(xí)慣用語(yǔ)都需要背會(huì)，但是最好把它們放到一個(gè)語(yǔ)境中去記，那樣就會(huì)較長(zhǎng)時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。
閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細(xì)節(jié)、學(xué)會(huì)推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的單詞和語(yǔ)法規(guī)則，掌握新的句型，擴(kuò)大知識(shí)面。