15歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，對(duì)于孩子的叛逆行為，建議家長(zhǎng)要保持耐心，不要采用打罵等暴力手段，多鼓勵(lì)，多肯定，才能逐漸改變孩子的叛逆行為。
15歲男孩叛逆期總是不回家怎么辦
1、多溝通交流。父母需與男孩多一些溝通交流，適當(dāng)加以引導(dǎo)。男孩出現(xiàn)叛逆期屬于正常心理發(fā)育的過程，父母對(duì)此不應(yīng)過于緊張。
建議父母以平常心對(duì)待，給予男孩多一些溝通和交流，了解男孩的內(nèi)心及情緒情感的變化，在溝通交流中，父母也需適當(dāng)引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)正視自己的內(nèi)心沖突，避免粗暴的干預(yù)其心理，以免加重叛逆。
2、尊重孩子的要求。面對(duì)孩子的各種叛逆行為，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接說“不”。 比如，當(dāng)孩子說要買高檔衣服時(shí)，如果說“不行，沒辦法”，只會(huì)引發(fā)孩子的反抗，覺得父母無法溝通，不了解自己。
相反，打開溝通的大門，和孩子好好溝通。 要讓孩子犯錯(cuò)，教育孩子不要情緒化，不要翻舊賬，不要侮辱人的尊嚴(yán)，用提問引導(dǎo)孩子，不要有尊嚴(yán)地提出要求。
3、及時(shí)的改變教育方式。孩子進(jìn)入叛逆期，作為家長(zhǎng)要改變教育方式，學(xué)會(huì)和孩子平等相處，學(xué)會(huì)和孩子做朋友，經(jīng)常分享彼此的心得體會(huì)，陪孩子做她自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，比如跑步、打羽毛球啊，讓孩子主動(dòng)從心里接納你，主動(dòng)對(duì)你敞開心扉，主動(dòng)找你交流。
學(xué)會(huì)尊重孩子，不能強(qiáng)制性要求孩子做事情，關(guān)于孩子的事情，讓她自己做選擇，多多征求孩子的意見。
4、允許孩子合理安排自己的時(shí)間，給予孩子足夠的自由及信任。很多孩子不愿意回家，往往是家長(zhǎng)不信任孩子。而這種不信任，往往會(huì)讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)失去自信，認(rèn)為自己一無是處，自卑感油然而生。不被家人認(rèn)可，在家如此受罪，便會(huì)往外跑。
這是因?yàn)?，人缺少什么，便希望得到什么。或許在外邊，他能獲取到自己想要的這份自信。就比如，在游戲廳，他的游戲技能超越，受到他們的贊賞，便會(huì)讓自己沉醉其中來滿足自己內(nèi)心需求。故此，作為家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，贊賞孩子。而在他不足的房間激勵(lì)，鼓勵(lì)他，要助他更上一次樓。
15歲男孩叛逆期總是不回家的原因
青少年的心理隨著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二特征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒，青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現(xiàn)。
青少年在心理上的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認(rèn)知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)的不足，孩子的認(rèn)識(shí)是不堅(jiān)定的、容易動(dòng)搖的。
思維雖然有獨(dú)立性、批判性，但認(rèn)知事物和問題時(shí)由于不全面客觀而會(huì)出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化，把家長(zhǎng)、教師的勸說、指點(diǎn)、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教與約束，會(huì)在好奇心的驅(qū)使下，作出不正確的事情。
家長(zhǎng)要冷靜去觀察孩子的做法，真誠(chéng)地面對(duì)孩子的問題，啟發(fā)孩子的理悟，寬容釋懷，情感交流。
孩子進(jìn)入叛逆期之后的表現(xiàn)
1、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈：堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。
2、和父母唱反調(diào)，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
3、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，攻底線：故意破壞之前訂好的規(guī)矩；層出不窮的提出新要求；和父母講條件，要達(dá)到要求才肯做事。
4、和其他孩子起沖突，易動(dòng)手：和別的小朋友玩耍時(shí)，爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。