高中的學(xué)習(xí)生活是孩子面臨的一項(xiàng)重要考驗(yàn)，有一些孩子會(huì)因?yàn)槟軌虮M快適應(yīng)，成績(jī)就不會(huì)出現(xiàn)下降情況，也有一部分的孩子會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)不了，所以就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，進(jìn)而失去對(duì)讀書(shū)的興趣，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。
高中孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣怎么辦
1、正確看待厭學(xué)。首先家長(zhǎng)要正確地區(qū)分孩子厭學(xué)是暫時(shí)性的還是長(zhǎng)久的，孩子暫時(shí)的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)，孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，難免會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理和消極情緒。對(duì)于這種壓力，進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦?，是能夠幫助孩子緩解厭學(xué)情緒的。
當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康，孩子自己也容易失控，做出一些極端的行為。對(duì)于孩子這種情況，家長(zhǎng)和老師要給予孩子關(guān)注，防止出現(xiàn)不良的后果。
2、深入溝通開(kāi)導(dǎo)。對(duì)于出現(xiàn)厭學(xué)情緒的學(xué)生，家長(zhǎng)要和他們進(jìn)行深入的溝通與交流，了解孩子內(nèi)心的想法。一些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，內(nèi)心也渴望被人所理解，所以家長(zhǎng)一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面，坦誠(chéng)地溝通，明白孩子的內(nèi)心需求，才能開(kāi)導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。很多孩子厭學(xué)都是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓孩子體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。
4、給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門(mén)運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
高中孩子對(duì)讀書(shū)不感興趣的原因
1、家庭教育。家庭環(huán)境的不良影響；父母的不和諧或者分開(kāi)；家庭教育方式過(guò)于嚴(yán)厲；家庭對(duì)于孩子過(guò)高的期望，與孩子實(shí)際能力之間的過(guò)大差距等，也可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生！其中教育方式嚴(yán)厲和不切實(shí)際的期望，往往更容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、交往的朋友。經(jīng)常交往的朋友的不良影響也可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，俗話說(shuō)：近朱者赤近墨者黑。如果幾個(gè)趣味相投的伙伴都有厭學(xué)情緒，就可能形成一個(gè)厭學(xué)的小群體，這種小群體的副作用是非常大的。
如何激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣
1、給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門(mén)運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力，才能有效地避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
2、提高孩子的學(xué)習(xí)效率。有的孩子因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)也沒(méi)少下功夫還不見(jiàn)成效，所以，這做的都是無(wú)用功；尤其是面對(duì)高中時(shí)期節(jié)奏又快，一步跟不上步步跟不上，感覺(jué)自己再怎么學(xué)還是一樣，最終導(dǎo)致了厭學(xué)。
面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助提高孩子的學(xué)習(xí)效率，以及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧，如果有機(jī)會(huì)的話，家長(zhǎng)就可以有針對(duì)性的一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)，這樣做可能就會(huì)更有效果。