大多數(shù)情況下，孩子說(shuō)不想上學(xué)，不僅僅是在表達(dá)字面意思，而是孩子由于某種原因真的不想去上學(xué)了，對(duì)此，家長(zhǎng)要了解清楚孩子不想上學(xué)背后的原因，采取正確的方法，引導(dǎo)孩子回歸學(xué)習(xí)。
不想上學(xué)的孩子怎么勸
第一步，深入了解孩子的心理。了解問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，我們需要花時(shí)間聆聽(tīng)孩子的想法和感受，以便更好地理解他們的心理狀態(tài)。我們可以通過(guò)和孩子談話，和老師進(jìn)行交流等方式來(lái)了解孩子的心理和情況。
第二步，關(guān)注小孩的興趣和需求。小孩可能會(huì)對(duì)某些學(xué)科感到煩惱，而且他們通常不知道自己真正的興趣所在。我們應(yīng)該嘗試滿足小孩的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛(ài)好和潛在的能力，這有助于激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
第三步，建立親子關(guān)系。我們需要建立穩(wěn)固的親子關(guān)系，讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持。我們可以在課堂上與老師交流，以便獲得更多幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該花更多時(shí)間與孩子相處，了解他們的需要和心理。這種關(guān)系的建立可以為孩子找到一個(gè)溫暖的家，在這里他們覺(jué)得舒適和放心。
第四步，以身作則。孩子們?cè)谖覀兩磉厡W(xué)習(xí)，所以我們需要成為一個(gè)良好的榜樣，讓他們了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。雖然我們不能直接影響他們內(nèi)心的想法，但我們可以通過(guò)自己的行為來(lái)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
不想上學(xué)的孩子是什么原因?qū)е碌?/strong>
1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。
4、學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。
孩子的厭學(xué)情緒怎么緩解
1、調(diào)整思維和溝通方式。孩子厭學(xué)一個(gè)重要的原因是“壓力大”，當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是家長(zhǎng)、老師，還是考試制度，都在給孩子施壓，孩子必須在小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)如何疏解壓力，否則他們就會(huì)變得性格暴躁、孤僻、軟弱或焦慮。
人都是趨利避害的，如果家長(zhǎng)不能隨時(shí)關(guān)注孩子的壓力值，在家庭生活中，過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)波動(dòng)，孩子就會(huì)因過(guò)高的壓力值而厭學(xué)。
2、給孩子可自由支配的時(shí)間和空間。同樣都是學(xué)習(xí)，為啥現(xiàn)在孩子壓力這么大，咱們以前不也是這么過(guò)來(lái)的么？而且還自己對(duì)自己要求挺高，沒(méi)有現(xiàn)在孩子這么難管呀？
這是因?yàn)橐郧拔覀冃r(shí)候，每天都有跟同學(xué)瘋玩瘋跑的時(shí)間，可現(xiàn)在的孩子沒(méi)有，他們的課外時(shí)間被作業(yè)和課外班占滿了，家長(zhǎng)好像見(jiàn)不得孩子玩，有點(diǎn)時(shí)間也希望孩子去看書。其實(shí)，勞逸結(jié)合這是很重要的一條學(xué)習(xí)原則。
3、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)原動(dòng)力。興趣雖然是老生常談，但確實(shí)必不可少的。咱們成年人刷視頻、刷朋友圈、打游戲，不也都是因?yàn)楹猛婷?？如果誰(shuí)有幸從事自己喜歡的工作，那一定每天過(guò)得都開開心心的。所以，即使概念老，咱們家長(zhǎng)也要重視“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”。