孩子學(xué)習(xí)是需要一種動力支持的，如果孩子一心不想去上學(xué)，就是失去了學(xué)習(xí)的興趣，所以家長需要了解原因，從各個方面去引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，回到學(xué)校。
孩子一心不想上學(xué)怎么辦
1、傾聽孩子的聲音。孩子每個問題行為的背后必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問題行為。如果只想簡單直接地糾正行為，而沒有解決行為產(chǎn)生的原因，那只會引起孩子對家長們的抗拒心理，將孩子越推越遠(yuǎn)。
因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)，家長們首先應(yīng)學(xué)會傾聽孩子的聲音，聽孩子不想上學(xué)的想法、原因，聽孩子上學(xué)是有什么困難、害怕什么，家長們耐心地傾聽孩子的訴說才能明確，才能和孩子以及與學(xué)校老師一起尋找解決問題辦法。
2、建立孩子的自信心。孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長們需要適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長們都盡量給予孩子積極正向的反饋。一句表揚(yáng)、一個微笑，都會強(qiáng)化孩子對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。
對于孩子學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn)，比如興趣愛好等，表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應(yīng)該給予肯定，這樣能培養(yǎng)孩子有足夠的自信心面對各種困難。
3、做孩子的榜樣。父母是孩子最好的老師，家長們的言行舉止往往是孩子模仿的對象。如果家長們希望孩子能好好學(xué)習(xí)，那建議家長們在閑暇時間放下手機(jī)，去學(xué)習(xí)自己所需的知識，或者在孩子學(xué)習(xí)的時候在他身旁學(xué)習(xí)，向孩子展示你對知識的興趣，這樣孩子也會在潛移默化當(dāng)中愛上學(xué)習(xí)。
孩子一心不想上學(xué)的原因
第一種，沒有自己喜歡的學(xué)科，提不起興趣，厭惡去上學(xué)。興趣是最好的老師，沒有興趣地被迫參與，確實是不開心的，成年人也是如此，更何況孩子。
當(dāng)然，興趣愛好也是可以培養(yǎng)的，龍生九子各有不同，孩子也一樣，義務(wù)教育直到高中階段，學(xué)科繁雜，種類多，但是里面總有他喜歡的，只是要慢慢發(fā)掘，給與時間和耐心。尤其是小學(xué)到初中階段，學(xué)科突然增多，很多人難以適應(yīng)，容易產(chǎn)生畏難的情緒，家長給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和寬慰很重要。
第二種，不喜歡學(xué)生的集體生活，難以融入學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致不想上學(xué)。學(xué)生有幾個不想上學(xué)的階段，剛送去上幼兒園的孩子，也是要哭一個星期，因為從無時無刻的陪伴到第一次分離；從幼兒園到小學(xué)階段，開始學(xué)習(xí)主科，環(huán)境變化大，老師對孩子的關(guān)注力也沒有那么集中。
小學(xué)到初中，增加科目多，集體活動多，競爭開始激烈，中考壓力增加；還有寄宿制，半軍事化作息管理。環(huán)境轉(zhuǎn)換很需要時間磨合，磨合不好直接的結(jié)果是影響學(xué)習(xí)成績，成績落后自然就會厭學(xué)。
家長要充滿熱情地鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時候，不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。
家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。
另外對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白后再告訴他，但是說到要做到切不可敷衍了事。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。