現(xiàn)在的很多學(xué)校都是寄宿制學(xué)校，住校有利于培養(yǎng)孩子的自理能力，能為孩子的學(xué)習(xí)節(jié)省更多的時(shí)間，同時(shí)也為整天忙碌在外的家長(zhǎng)提供了方便，所以很多的家長(zhǎng)會(huì)選擇讓孩子住校，但是有一些孩子就是不愿意住校，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子喜歡上住校生活呢？
孩子上學(xué)不想住校怎么辦
1、了解孩子不愿意在學(xué)校寄宿的真實(shí)原因。孩子不愿意寄宿，除了對(duì)家中父母思念離不開以外，肯定還有很多原因，比如食堂飯菜不合口，寢室環(huán)境不好，與宿舍其他同學(xué)發(fā)生矛盾等，所以家長(zhǎng)要先了解孩子不愿意住宿的真實(shí)原因。
2、答應(yīng)孩子每周接孩子回家。在學(xué)校里，孩子只是班機(jī)十個(gè)學(xué)生中一個(gè)，老師也不會(huì)天天圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，而在家中，孩子能夠感受到家中對(duì)他全部的愛。家長(zhǎng)應(yīng)該答應(yīng)孩子每周接孩子回家一次，溫暖關(guān)心孩子。
3、改變孩子內(nèi)向的性格，給孩子找到好朋友。內(nèi)向的孩子一般不喜歡寄宿的環(huán)境，覺得寄宿沒有個(gè)人空間和比較吵鬧等。家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)改變合理改變孩子內(nèi)向的性格，幫助孩子找到優(yōu)秀，積極上進(jìn)的好朋友，這樣孩子就不會(huì)孤單了。
4、平時(shí)培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和動(dòng)手能力。孩子不愿意在學(xué)校寄宿，是因?yàn)楹⒆舆€不習(xí)慣獨(dú)立的生活或者動(dòng)手能力比較差導(dǎo)致孩子寄宿生活困難重重。家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高動(dòng)手能力，盡快適應(yīng)寄宿生活。
5、孩子實(shí)在不愿意在學(xué)校寄宿不要強(qiáng)迫，可以暫時(shí)讓孩子走讀。有的孩子性格比較倔，一旦認(rèn)定不喜歡的事情就不愿意配合去做。如果孩子的性格確實(shí)不適合寄宿，孩子的獨(dú)立能力也不是很強(qiáng)，可以安排孩子暫時(shí)走讀，并進(jìn)行身體和心理的培養(yǎng)和疏導(dǎo)。
孩子上學(xué)不想住校的原因
1、孤僻性格。孩子也許天性就是一個(gè)安靜的孩子，不喜歡人多，熱鬧，這是一種心理問題，家長(zhǎng)這一點(diǎn)一定要看做重中之重，不能忽視，這也是孤獨(dú)的先期表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)苗頭應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行心理干擾，促使孩子積極陽(yáng)光，塑造孩子本性的一面，陪孩子多多的進(jìn)行交流，將問題扼制在萌芽狀態(tài)。
2、青春期戀情。失戀后，無(wú)法面對(duì)本班或鄰班同學(xué)，一下子就沒有了力量，沒有了精神動(dòng)力，此時(shí)此刻心情很糟糕，非常痛苦，感覺自己不夠好，無(wú)心學(xué)習(xí)，心思糾結(jié)在喜歡的男孩或女孩身上，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走神，注意力不集中，深陷痛苦之中不用能自拔，想通過不上學(xué)來(lái)逃避痛苦。
孩子上學(xué)不想住校有什么建議嗎
1、提高孩子的適應(yīng)能力。要讓孩子盡早熟悉學(xué)校的環(huán)境和條件，只有熟悉和接納了環(huán)境，孩子才不會(huì)從心理上抵觸。
2、幫助孩子提高溝通交往能力。溝通交往能力是一個(gè)人步入群體獨(dú)立生活的關(guān)鍵，讓孩子多交朋友，多交流。
3、提高孩子的生活自理能力。如果你的孩子在家事事都是父母長(zhǎng)輩操心的話，孩子到了一個(gè)新的環(huán)境一定很難適應(yīng)，會(huì)表現(xiàn)出手足不知所措，無(wú)法面對(duì)獨(dú)立的環(huán)境。
4、作為家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任和輔導(dǎo)老師溝通聯(lián)系。善于發(fā)現(xiàn)問題，及早處理問題。