在我們生活中，有很多的孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)，一般家長(zhǎng)對(duì)于這種情況，都會(huì)采取打罵的方式，逼迫孩子上學(xué)或者給孩子換一所學(xué)校，但是家長(zhǎng)不知道的是，這樣做的效果并不好，不能從根本上解決問(wèn)題。
孩子不想上學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)管用嗎
個(gè)人認(rèn)為不管用。因?yàn)楦締?wèn)題沒(méi)有得到解決，換一所學(xué)校，孩子還是一樣不想上學(xué)。
教育角度：轉(zhuǎn)學(xué)并不能完全解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題是由多種復(fù)雜因素引起的，如學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。將孩子從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校，并不能根本上解決這些問(wèn)題。如果不找到問(wèn)題所在并進(jìn)行針對(duì)性的解決，孩子可能會(huì)在新學(xué)校里依然面對(duì)同樣的問(wèn)題。
家庭角度：孩子厭學(xué)與家庭教育密不可分。家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到自己在孩子厭學(xué)問(wèn)題中的重要性，而不是把責(zé)任全部推給學(xué)校。家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，幫助孩子找到學(xué)習(xí)興趣和方法，同時(shí)為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。
社會(huì)角度：轉(zhuǎn)學(xué)并不能消除學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力。在當(dāng)今社會(huì)中，學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力是無(wú)處不在的。無(wú)論是在哪個(gè)學(xué)校，孩子都可能面臨同樣的問(wèn)題。轉(zhuǎn)學(xué)并不能解決這些問(wèn)題，而只是暫時(shí)緩解了孩子的壓力。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些壓力，而不是逃避它們。
孩子不想上學(xué)怎么辦
1、減少孩子在家的樂(lè)趣，制定約束孩子習(xí)慣的規(guī)定。孩子不想上學(xué)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得家是個(gè)更好的地方，家長(zhǎng)可以想辦法，讓孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間變得無(wú)聊。嚴(yán)格規(guī)定孩子看電視、玩游戲的時(shí)間，一旦孩子知道在家的日子不是玩耍的日子，他們很可能會(huì)渴望重返課堂。
2、看看孩子是不是心理出現(xiàn)了問(wèn)題。孩子經(jīng)常拒絕上學(xué)，一直哭泣不止，或者表現(xiàn)出焦慮，做噩夢(mèng)或害怕孤獨(dú)的跡象。這時(shí)候作為家長(zhǎng)需要給予孩子足夠的陪伴，讓他慢慢走出焦慮。
3、親自送孩子上學(xué)。孩子不肯上學(xué)的原因有很多，比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子，并且?guī)椭鉀Q，解決問(wèn)題后還要親自送他去上學(xué)，讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。
4、讓孩子學(xué)會(huì)與人交往。家長(zhǎng)可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來(lái)家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí)，他也會(huì)想去上學(xué)。
5、和老師多多交流。發(fā)現(xiàn)孩子不肯上學(xué)，父母應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系老師，并告訴老師自己了解的情況，和老師一起討論解決下這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)充滿愛(ài)心和體貼的老師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大幫助，家長(zhǎng)要和老師一起幫助孩子度過(guò)難關(guān)。
孩子不想上學(xué)的原因
1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。
2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。
3、提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。