小學(xué)一年級(jí)的知識(shí)并不是很難，幾乎都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，如果此時(shí)的孩子語(yǔ)文成績(jī)差，一定是存在問(wèn)題的，家長(zhǎng)一定要及時(shí)糾正，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，讓孩子為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小孩一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)非常差怎么辦
1、穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)。小學(xué)語(yǔ)文，最重要的是掌握基本的一些東西，高樓是由一塊塊的磚搭建起來(lái)的，想要學(xué)好語(yǔ)文，就應(yīng)該好好的掌握字的讀音，書(shū)寫(xiě)和意義，這一些最基礎(chǔ)的東西，這需要多加練習(xí)，多讀，多背，多聽(tīng)。反復(fù)的訓(xùn)練，訓(xùn)練多了以后，這些字的意思，寫(xiě)法和讀音，就能夠很好地掌握了。
2、增強(qiáng)孩子上進(jìn)心。上進(jìn)心是最可貴的，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，他就會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就會(huì)十分努力的學(xué)習(xí)，各方面都會(huì)非常認(rèn)真，怎么來(lái)培樣孩子的上進(jìn)心呢？家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)好的孩子要多表?yè)P(yáng)，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，也要自己去做一個(gè)好的學(xué)生。
孩子體現(xiàn)的好，就要多鼓勵(lì)他，要多夸獎(jiǎng)他，也可以買(mǎi)點(diǎn)兒小禮物給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)多方位發(fā)展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也要多管齊下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，聽(tīng)，就是要聽(tīng)懂別人說(shuō)的話。說(shuō)，就是要清楚的表達(dá)自己的意思。讀，就是要多閱覽，擴(kuò)展孩子的閱覽量，廣泛的閱覽課外的一些書(shū)本。
有條件的家長(zhǎng)也可以把孩子帶到圖書(shū)館，或者是書(shū)店里去，讓孩子去自由的閱覽，這樣他能夠選擇自己喜歡的書(shū)去讀。寫(xiě)就是要注意書(shū)寫(xiě)，就是書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成好習(xí)慣。寫(xiě)，指的是寫(xiě)作，一年級(jí)的寫(xiě)，就是要把字寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)正確，包括筆畫(huà)筆順都要寫(xiě)好。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)好壞并不很重要，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一年級(jí)的時(shí)候一定不要為了追求分?jǐn)?shù)，給孩子太多壓力，讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一份工作，把孩子的興趣弄沒(méi)了。
小孩一年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)非常差的原因
1、一年級(jí)的孩子不能融入校園生活。一年級(jí)的課程不會(huì)太難，智商沒(méi)有問(wèn)題的孩子，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)講，做到中等、中上，就不難。許多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，就是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講也不好。
2、方法不當(dāng)：沉悶期望+過(guò)多的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。一年級(jí)的孩子考得不好，很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是生氣，責(zé)備小孩，把孩子貼上“笨”、“不認(rèn)真”、“學(xué)習(xí)差”等標(biāo)簽，那是很容易讓孩子在平時(shí)表現(xiàn)不好的。
年少的孩子變得越來(lái)越好，或者變得越來(lái)越壞，有一個(gè)關(guān)鍵的機(jī)制在起作用，那就是他從爸爸媽媽那里得到的是充足的還是悲觀的期望，或者是積極的期望。
剛?cè)雽W(xué)的孩子要從三個(gè)方向去努力改善學(xué)習(xí)
1、剛?cè)雽W(xué)的孩子為何成績(jī)差異那么大？很坦白地說(shuō)，很多孩子在暑假都已經(jīng)上過(guò)幼小銜接輔導(dǎo)班了，漢語(yǔ)拼音都已經(jīng)學(xué)過(guò)，首次考試對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度，以至于平時(shí)老師上課都很有可能快速帶過(guò)，但是對(duì)于沒(méi)有上幼小銜接班的孩子來(lái)說(shuō)，壓力真的有點(diǎn)大。
這就要求家長(zhǎng)在家里給孩子額外輔導(dǎo)一下，幫助孩子快速掌握漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)讀，這是剛?cè)雽W(xué)后語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。如果老師講得快，家長(zhǎng)也不管，孩子考試當(dāng)然就懵了，不及格也是正常的。
2、讓孩子多閱讀，閱讀的目的是讓孩子多認(rèn)識(shí)字，或許很多人會(huì)說(shuō)那都是生字怎么閱讀呢？其實(shí)很多有趣的繪本上有很多的漢字，孩子只要感興趣，他們往往會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)不認(rèn)識(shí)的字，而且很快就記住了。
雖然這個(gè)要求有點(diǎn)高，但是實(shí)踐證明大多數(shù)孩子在一年級(jí)識(shí)字量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一年級(jí)的學(xué)習(xí)要求，以至于考試難度都加大了，現(xiàn)在的一年級(jí)試卷比過(guò)去難得多。多認(rèn)識(shí)字這有利于孩子逐漸能夠自己去理解題意，能讀懂考試要求。
3、簡(jiǎn)單的運(yùn)算也要操練，雖然現(xiàn)在孩子還在學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減，但是如果沒(méi)有熟練度的話，考試也是容易懵的，家長(zhǎng)可以讓孩子多練習(xí)數(shù)字拆分即可，比如6可以拆分成5和1，每天讓孩子都操練幾十題，熟練了問(wèn)題就解決了，剛?cè)雽W(xué)講思維和邏輯意義不大。
另外還要多給孩子講解每種題型是什么意思，怎么做，這樣孩子在考試的時(shí)候才明白從哪兒下手。