孩子高一厭學(xué)家長怎么辦？家長在跟孩子溝通這個(gè)問題時(shí)，一定要注意自己的方式方法，語氣語調(diào)，對(duì)孩子做到充分的尊重與接納，明確溝通的目的，有效果比有道理更重要。
孩子高一厭學(xué)家長怎么辦
1、改善環(huán)境，愉悅心境
要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。
社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。
2、改變觀念，接受自我
讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。
應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的。
3、培養(yǎng)興趣，樹立信心
興趣是最好的老師，厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。
要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。
孩子高一厭學(xué)的原因
1、中小學(xué)時(shí)期基礎(chǔ)知識(shí)不牢固
上了高中感覺壓力大，內(nèi)容多，知識(shí)體系漏洞太多，很多學(xué)過的內(nèi)容記憶模糊或記不住，日積月累，學(xué)生會(huì)覺得越來越累，不愿意再學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)思維模式轉(zhuǎn)換不過來
高中和小學(xué)，初中學(xué)習(xí)方式不一樣。小學(xué)大多知識(shí)以記和背的學(xué)習(xí)為主，初中更是鍛煉記憶力的時(shí)期，讓學(xué)生從簡單的讀，記轉(zhuǎn)換到應(yīng)用。高中則要求更多，讓孩子既學(xué)會(huì)記又要學(xué)會(huì)用，還要舉一反三來思考。
很多孩子高一時(shí)期無法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的節(jié)奏和學(xué)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)轉(zhuǎn)變思考方式，找不到學(xué)習(xí)技巧，不愛學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏不適應(yīng)
很多地方小學(xué)下午三四點(diǎn)就放學(xué)，初中五六點(diǎn)，高中一下子走了晚自習(xí)，早七晚十，在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間特別長，給孩子自己的時(shí)間少了，孩子覺得缺乏自由空間，從而對(duì)占用了自己時(shí)間的學(xué)習(xí)感到厭煩。
4、學(xué)校和家庭環(huán)境等因素
高中生比起小學(xué)生和初中生更為懂事，自尊心也更強(qiáng)。孩子現(xiàn)在長大了，家長和老師孩子低齡段的教育方式對(duì)待孩子，也會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。