孩子的學(xué)習(xí)成績不好，一般學(xué)校的老師都會主動去聯(lián)系家長，但是在看到老師說孩子成績非常差時(shí)，家長一定要控制好自己的情緒，千萬不要去指責(zé)老師，也不要去打罵孩子，而是應(yīng)該給老師一個(gè)正確的回應(yīng)態(tài)度，聯(lián)合老師一起把孩子的成績提升上去。
老師發(fā)來孩子的成績非常差我該怎么辦
1、嘗試?yán)斫?。老師發(fā)布成績本就是工作的一部分，若作為家長直接與老師進(jìn)行糾纏或者指責(zé)的話，不僅是素質(zhì)低下的表現(xiàn)，還會直接將孩子成績差的消息宣揚(yáng)的人盡皆知。所以遇到此情況時(shí)應(yīng)試著理解一下，畢竟老師的出發(fā)點(diǎn)是為孩子好。
2、感謝老師辛勤的付出。雖然孩子考試成績不理想，但還是應(yīng)當(dāng)感謝老師的付出的，因?yàn)楫吘拱嗬锟隙ㄓ锌荚嚭玫耐瑢W(xué)，這就說明老師已經(jīng)講到位了，所以要感謝老師的辛勤付出。
3、走進(jìn)內(nèi)心。導(dǎo)致孩子成績差的原因有很多，如上課不認(rèn)真聽講，對某個(gè)老師有意見等。此時(shí)父母可以找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)來將孩子內(nèi)心的真實(shí)想法了解清楚，這樣不僅可以增進(jìn)彼此間的關(guān)系與感情，還方便之后對癥下藥，從正確的方向來進(jìn)行勸導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)孩子。大多數(shù)孩子的自尊心都是比較強(qiáng)的，看到自己并不如意的成績被經(jīng)常公布在外面，內(nèi)心難免會覺得羞愧。此時(shí)父母便可以借機(jī)來通過言語來進(jìn)行鼓勵(lì)，如告訴孩子若不想被公布，下次成績就應(yīng)盡量提高一些等，起到一定的正面影響。
5、用小目標(biāo)激勵(lì)孩子。成績雖不是一切，卻能阻礙孩子得到很多東西。知識改變命運(yùn)，家長都希望以后的選擇權(quán)是掌握在孩子自己的手中，而不是被迫的生活著。
家長要嘗試著找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，讓孩子自己給自己制定努努力就能夠到小目標(biāo)，把這些小目標(biāo)串聯(lián)起來，就是孩子的長足進(jìn)步。在每次完成小目標(biāo)之后，父母可以給予相應(yīng)的獎勵(lì)，孩子以后會更有信心和動力去完成自己設(shè)定的目標(biāo)。
孩子成績非常差的原因
1、上課不認(rèn)真聽。老師上課的40分鐘很關(guān)鍵，很多學(xué)習(xí)成績不好的孩子可能是上課沒有認(rèn)真聽講。所以要讓孩子在上課的40分鐘內(nèi)，思想高度集中，盡量不要開小差。
2、沒有學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)孩子要想得到優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷地鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。
3、作業(yè)抄襲嚴(yán)重。平時(shí)的作業(yè)就是針對當(dāng)天所講的知識點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成。可部分學(xué)生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長了，成績準(zhǔn)下降。
4、心思轉(zhuǎn)移。進(jìn)入青春期的孩子，往往控制不住自己。有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績下降。
孩子成績不好怎么提高
養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天課程，預(yù)習(xí)第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。
如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固，甚至沒有學(xué)會，日積月累，在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。
養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)不少孩子只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題，在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯(cuò)，做完作業(yè)之后，應(yīng)該教孩子從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此，家長應(yīng)教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。