孩子厭學(xué)已成為一種十分普遍的現(xiàn)象。父母必須有足夠的耐心去面對(duì)孩子的問(wèn)題，多思考，多了解，多尊重孩子，才能給孩子帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫忙。
我孩子厭學(xué)怎么辦
1、理解孩子的內(nèi)心。家長(zhǎng)首先要做的就是了解孩子厭學(xué)問(wèn)題背后的原因。厭學(xué)的孩子最需要的是幫助，不是指責(zé)。而幫助的前提，是信任，信任的前提，是理解。他們?cè)趯W(xué)校遇到打擊，陷入迷茫，最害怕的就是家長(zhǎng)對(duì)他們的失望和放棄。而父母做好心理建設(shè)，保持信心，是幫助孩子走出困難的關(guān)鍵。
2、輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外"鬼混"。
因此，老師和家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)使他們變得自信起來(lái)，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會(huì)產(chǎn)生。
3、不要給孩子施加過(guò)多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個(gè)父母的心愿，但是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，孩子不僅要在學(xué)校承受學(xué)習(xí)的壓力，回家還要聽(tīng)父母的嘮叨和教育，周末還要去各種補(bǔ)習(xí)班，因此孩子的心理負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。
這時(shí)父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力，一定要先減輕孩子的負(fù)擔(dān)，給他創(chuàng)造一個(gè)良好而輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他能在高壓學(xué)習(xí)的環(huán)境下有喘息的機(jī)會(huì)，同時(shí)要多和孩子溝通，避免揠苗助長(zhǎng)。
4、盡可能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有任何興趣，就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，所以一定要先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和熱情，比如父母可以在孩子作業(yè)過(guò)多的情況下，讓他先從自己最喜歡的科目做起，遇到不會(huì)的題可以問(wèn)家長(zhǎng)和老師；也可以根據(jù)孩子喜歡的事情給他買(mǎi)一些相關(guān)的書(shū)籍。
或者經(jīng)常帶他去科技館、博物館之類的地方參觀，讓他對(duì)未知事物產(chǎn)生探索念頭；帶他觀看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的比較輕松的影片等等，間接引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子慢慢接觸學(xué)習(xí)，讓他感受到學(xué)習(xí)并不是一件枯燥的事情，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
孩子厭學(xué)的原因
1、孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。孩子每天上學(xué)，每天的學(xué)習(xí)就是必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有新鮮感，根本提不起興趣，只是每天在家長(zhǎng)的催促和監(jiān)督下學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣，完全是一種負(fù)擔(dān)。
2、父母期望太高。家長(zhǎng)們都有一種慣性思維：優(yōu)秀的孩子必須一直名列前茅，殊不知孩子年級(jí)越高競(jìng)爭(zhēng)就越大，我們不恰當(dāng)?shù)钠谕鶗?huì)把孩子逼向相反的方向。對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，厭的可能不是學(xué)，是被別人逼著去學(xué)。
3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)知偏差。厭學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)功能存在認(rèn)識(shí)偏差，認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用。這些人認(rèn)為讀書(shū)根本就是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春，讀的書(shū)越多，工作待遇就越低，這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是對(duì)社會(huì)分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會(huì)偏見(jiàn)在學(xué)校中的折射。
孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們最終的學(xué)習(xí)成績(jī)，差異不在于智商，而在于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。
因此，父母應(yīng)該幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；做好課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課；上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)；做好課后復(fù)習(xí)工作；能夠按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)等。
2、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，或成績(jī)不理想時(shí)，家長(zhǎng)這時(shí)候不要一味地?cái)?shù)落孩子，而是要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，提高孩子的自信心。并且?guī)椭⒆诱页鰧W(xué)習(xí)上失誤的原因，或者向老師請(qǐng)教。然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的學(xué)習(xí)效率。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫能力。耐挫力差是孩子厭學(xué)的重要原因之一。有的孩子在學(xué)習(xí)中稍遇挫折（一次考試失敗、作業(yè)錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)等），就灰心喪氣，從而懼學(xué)、厭學(xué)。
家長(zhǎng)要教育并幫助孩子樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難和挫折的信心與勇氣，增強(qiáng)心理耐挫力，做到勝不驕，敗不餒。讓孩子明白，成材的道路不可能是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)中遇到挫折是正常的。