生物是初中孩子新增的一門科目，因?yàn)楹芏嗪⒆佣疾惶煜み@門科目，所以在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)找不到學(xué)習(xí)方法和技巧，從而導(dǎo)致成績越來越差。但是只要孩子不放棄，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那成績肯定會(huì)提升上去的。
初一孩子生物成績差怎么辦
1、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。有的學(xué)生感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于初中開設(shè)生物這門課程，學(xué)生和家長都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識。
生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué)，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨?，并且能夠?qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
2、要注重觀察和實(shí)驗(yàn)。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)就不可能取得如此輝煌的成就。同樣，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課，在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要仔細(xì)觀察、如實(shí)記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。
3、弄清觀點(diǎn)。生物課中名詞觀點(diǎn)較多，難記易混，是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。正在閱讀課文時(shí)碰到的觀點(diǎn)要進(jìn)行分析，弄清其內(nèi)涵，還要曉得同類觀點(diǎn)有哪些，學(xué)習(xí)時(shí)要前后聯(lián)系相比，務(wù)必弄清。
如完整與不完整；生殖回游、索餌回游與季節(jié)回游，留鳥與候鳥等，對這些同類觀點(diǎn)，要注重經(jīng)過相比，找出異同，從而構(gòu)身明確、正確的觀點(diǎn)。
4、要多做習(xí)題鞏固知識。為了更好地檢查自己的學(xué)習(xí)效果，我們還需要通過做生物習(xí)題來對自己進(jìn)行考核。做習(xí)題不僅可以加深知識記憶，還可以提高我們的思考能力和分析能力，從而更好地理解和掌握生物學(xué)知識。
5、搭建學(xué)習(xí)平臺。家長可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與支持。可以組織孩子參加生物興趣小組、請家教輔導(dǎo)等方式，幫助孩子提升對生物學(xué)的興趣，提高成績。
學(xué)習(xí)生物的方法和技巧有哪些
1、對比記憶法。在初中生物學(xué)中，有很多內(nèi)容易混淆、難記憶。對于這些內(nèi)容，可以教導(dǎo)孩子運(yùn)用對比法進(jìn)行記憶。
此方法是將有關(guān)的生物名詞列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延等方面進(jìn)行比較，從而找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。例如動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作、動(dòng)植物的基本組織、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次、光合作用和呼吸作用等，都可以用這種方法記憶。
2、善于歸納總結(jié)。生物學(xué)的知識點(diǎn)繁多，如果事無巨細(xì)地記住每一個(gè)知識點(diǎn)，很容易出現(xiàn)混淆和遺漏的現(xiàn)象。因此，我們可以在學(xué)習(xí)生物的過程中，將相同或相似的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，更好地梳理知識，使其更易于消化。
初一孩子生物成績差的原因
1、對生物學(xué)科定位不清。在一部分學(xué)生中，他們的數(shù)理化成績都還可以，但是生物卻不行，他們一般把這門課程當(dāng)作純理科看待，比較忽視對知識點(diǎn)的記憶，專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用等等。當(dāng)然，一味地死記硬背也是不行的。所以說，對這門課程而言，不但要記，而且要練，不能單純套用其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
2、與孩子們預(yù)想的內(nèi)容不同。很多同學(xué)開始時(shí)喜歡生物，因?yàn)榭梢越佑|到各種花花草草小動(dòng)物，學(xué)著學(xué)著才發(fā)現(xiàn)不是這么回事兒，就漸漸的失去了學(xué)習(xí)這門課程的興趣，成績也會(huì)慢慢下降。
3、不正確的學(xué)習(xí)方法。有些孩子學(xué)習(xí)生物，就是背了忘，忘了背，效率實(shí)在太低，越學(xué)越亂，而且沒有方向。這樣長時(shí)間下去，孩子們的成績不但得不到提升，還會(huì)有所下降。