數(shù)學(xué)在高考中是一門比較拉分的學(xué)科，所以如果高二的孩子的數(shù)學(xué)成績差，家長就需要讓孩子多注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，多看課本知識(shí)，由易到難，一步一步的去提高自己的數(shù)學(xué)成績，爭取在高考中取得一個(gè)好的成績。
孩子高二了數(shù)學(xué)成績差怎么辦
一、家長不要責(zé)怪孩子。作為家長，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。
二、合理安慰孩子情緒。孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。
三、樹立學(xué)習(xí)的信心。很多孩子在成績突然下滑的時(shí)候，起初會(huì)特別傷心，有些女孩子還會(huì)痛哭流涕，接下來可能就會(huì)恢心，失去信心，這個(gè)時(shí)候，家長們一定要與孩子溝通，找出原因，并給孩子分析原因，找到解決問題的方法，要及時(shí)讓孩子樹立信心，這樣才有利于提高孩子的成績。
四、激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。不可否認(rèn)，高二的孩子處在愛玩的年齡階段，自制能力較差。孩子在上課的時(shí)候無法集中，下課的時(shí)候稀里糊涂，回家的時(shí)候被家長問起今天在學(xué)校學(xué)了什么的時(shí)候一片茫然。
往往是家長在幫著孩子上學(xué)，這種做法是不明智的，激發(fā)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高他們學(xué)習(xí)的自覺性才是硬道理。
孩子高二了數(shù)學(xué)成績差的原因
1、被動(dòng)學(xué)習(xí)。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。
2、學(xué)不得法。老師上課一般都要講清知識(shí)的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒能專心聽課，對(duì)要點(diǎn)沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、不重視基礎(chǔ)。一些“自我感覺良好”的同學(xué)，常輕視基本知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠(yuǎn)，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼”。
孩子高二了數(shù)學(xué)成績差怎么提高
課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)至關(guān)重要，先閱讀課本上老師將要講的新知識(shí)，對(duì)看懂的部分一覽而過；不懂得部分，要做上記號(hào)，當(dāng)老師講到上，專心聽講。
抓住課堂，老師講課時(shí)，要聚精會(huì)神，專心致志，決不可“身在曹營，心在漢”——身心兩用。課堂上不僅聽老師講，還要跟上老師的思路，與老師互動(dòng)，想老師的提問，及時(shí)回答老師的提問。
加強(qiáng)基礎(chǔ)概念學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)概念要清晰，切勿模糊。概念、定理、性質(zhì)、法則是構(gòu)成數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，抓住本質(zhì)、理解概念和定理，是開闊解題思路的關(guān)鍵。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)和認(rèn)真作業(yè)，復(fù)習(xí)舊知，不但能牢牢地掌握知識(shí)，也是學(xué)習(xí)新知的關(guān)鍵。獨(dú)立完成作業(yè)，也是考察知識(shí)掌握情況的有效方法。
適當(dāng)?shù)木C合練習(xí)和測(cè)試訓(xùn)練，不僅能查漏補(bǔ)缺，也能提高解題效率，活躍思維，開闊思路，逐步提高數(shù)學(xué)能力。
建立錯(cuò)題本，把平時(shí)做錯(cuò)的題，記下來，并真正搞懂，避免以后再錯(cuò)。