首先，要正視高中生不想上學(xué)的厭學(xué)情緒。就像是我們偶爾不想上班一樣，每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)，只不過程度不同而已。
其次，要積極引導(dǎo)孩子。經(jīng)常和孩子溝通學(xué)校發(fā)生的事情，看看是不是有什么學(xué)習(xí)壓力和校園霸凌。
如果是學(xué)習(xí)上壓力，可以聯(lián)系老師，看看孩子上課的表現(xiàn)和作業(yè)情況。然后和孩子交談，不要給孩子太大的壓力。幫孩子找一些學(xué)習(xí)資料和提分經(jīng)驗(yàn)，或者直接報(bào)班學(xué)習(xí)。
如果是校園霸凌，及時(shí)和班主任聯(lián)系，問清楚來龍去脈。如果是同學(xué)之間的矛盾，可以幫孩子調(diào)解。
這期間，不管孩子是哪種情況，都不要試圖講大道理，孩子已經(jīng)是小大人了，他們有自己的判斷和選擇能力，做父母的只能積極引導(dǎo)。
最后，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者合力才是完整的教育。任何一方的缺失，都有可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)。
高中不想上學(xué)怎么辦
厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)，需找到問題的根源?？梢赃x擇自己喜歡的愛好職業(yè)學(xué)習(xí)去讀書。
上了高中在各種壓力之下，孩子有這樣的思想是很正常的，這個(gè)時(shí)候我們就需要從心里上對(duì)孩子進(jìn)行教育，好好的跟他談?wù)?，順便自己也分析檢討一下為什么會(huì)這樣，我們有哪些地方做的不對(duì)。
最后的決定權(quán)還是留給自己，無(wú)論做何決定，還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。即使最后還是選擇了工作，也可建議先嘗試做一些暑期工，有了真實(shí)的體驗(yàn)再做最后決定。