有一些家長就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子在一段時間，就會變得特別的不聽話，家長不讓他做什么，他就非要做，這應(yīng)該是很多的家長在教育孩子的過程中，最怕遇到的事情了。對于孩子的這種情況，家長可以看一看這篇文章，希望能夠給你幫助。
孩子說什么都不聽我該怎么管
1、一天內(nèi)批評不要超過兩次。第一次挨批評時，孩子一般不會感到厭煩，而是會愧疚、反省，其實這就達到了批評的效果，第二次開始，他就感到厭煩，不過程度較小，但如果再來第三次、第四次，厭煩心理就會迅速增加，甚至演變成反抗心理。
所以，一天之內(nèi)批評孩子不要超過兩次，不管是針對同一件事還是不同的事。如果非要再次批評，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個角度，換種說法。這樣孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。
2、批評孩子要就事論事。批評孩子要就事論事，切忌東拉西扯，把以前的事情都翻出來。愛嘮叨的家長通常都會把對孩子各方面的不滿一并發(fā)泄出來：“叫你這么多遍都不起床，你就是懶，吃飯也懶，干什么都得催！”
要求過多、過高，會讓孩子覺得：反正我也不可能全改了，改一個你也會嘮叨別的，索性讓你說個夠。因此，家長最好直接面對當下問題，就事論事，用盡可能簡明的話語來表達。
3、用表揚代替批評效果更好。指望孩子一天之內(nèi)改掉一個甚至幾個壞習(xí)慣是不可能的，如果在他努力改正的過程中，家長不改“他錯了我就說”的批評風(fēng)格，只會讓他們產(chǎn)生挫敗感而干脆放棄嘗試。
其實，對于習(xí)慣了“嘮叨”的孩子，表揚更管用。用表揚代替批評，有時效果會更好。你要適當?shù)貙捜輰Υ⒆樱灰l(fā)現(xiàn)孩子比以前進步一點了，就要給予鼓勵，可以是一個擁抱、一個掌聲、一句鼓勵、一個大拇指。
4、讓孩子體驗犯錯的后果。最后，你還得學(xué)會適時放手，讓孩子體驗錯誤的后果。例如孩子經(jīng)常弄壞玩具，你可以告訴他，下次再弄壞的話，就堅決不給他買玩具了，只能玩別的。這能讓孩子意識到，因為自己不珍惜玩具，最終要承擔沒有玩具玩的后果。
該孩子承擔的，家長盡量不要過多參與，孩子做錯事受到相應(yīng)的懲罰，就會因此糾正自己的行為。每個人都需要自己長大，都要懂得對自己的行為負責(zé)。孩子很難真正懂得自己不曾經(jīng)歷的事情，家長的提醒沒有效果時，不妨放手，孩子自己學(xué)會“吃一塹長一智”。
孩子不聽話的原因
1、身教的影響會導(dǎo)致孩子不聽話，父母的錯誤示范，也是造成孩子負面行為的原因。例如，家長一邊忙著做家務(wù)或是玩電腦、玩手機等，一邊聽孩子說話。就會導(dǎo)致孩子學(xué)會這種“不用專心聽別人說話”的模式，下次他就一邊玩玩具，一邊聽別人說話。
2、不知道具體的改正方法，當家長指責(zé)孩子不聽話，就會開始細數(shù)他不聽話的過往經(jīng)歷，有的還會加上人身攻擊。但是在這一大堆的責(zé)罵聲中，并沒有告訴孩子，下次應(yīng)該怎么做才是正確的。
3、家長在管教孩子的時候沒有基本原則，很多家長在管教孩子的時候，大部分情況下都是想做什么做什么，在教育孩子的時候沒有一個特定的計劃。這樣就可能會出現(xiàn)這樣一些情況，比如：孩子有一天因為調(diào)皮把杯子打碎了，但是由于今天家長心情好，所以就沒有責(zé)怪孩子。
但是又有一天，孩子又因為同樣的原因把杯子打碎了，這一天家長的心情剛好又非常不好，可能就會責(zé)罵孩子。
孩子不聽話的表現(xiàn)
會因為一些小事發(fā)脾氣。這段暴躁時期，小朋友總是會因為飯不好吃，不愛穿這件衣服，玩具找不到了等等呀，這種小事去生氣。爸爸媽媽們可能會覺得十分的抓狂，認為小朋友不怎么聽話啊，這么點小事也要發(fā)脾氣。爸爸媽媽們千萬不要因為這些去兇小朋友們，不然的話，只會讓孩子的脾氣更壞，不能硬碰硬。
不愛聽取父母都是意見。孩子們也經(jīng)常做事不會去聽取父母的建議了，和之前每件事都要詢問爸爸媽媽不一樣了。他們會自主的去做一些事，開始有了自己的想法，而且不愛受爸爸媽媽們的約束了。家長們千萬不要覺得孩子不聽話了，這些都是長大所必須的過程。