孩子寫作文困難可采取的辦法：1、引導(dǎo)孩子多閱讀，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；2、家長(zhǎng)要有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃，科學(xué)的培養(yǎng)孩子的寫作能力；3、家長(zhǎng)要放下焦慮，以平常心對(duì)待孩子，不要讓自身的負(fù)面情緒影響到孩子；4、鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)，讓孩子在日常生活當(dāng)眾能夠完整的表達(dá)自己的想法。
孩子寫作文困難怎么辦
1、讓孩子多閱讀
孩子只有讀過(guò)足夠多的好書、知識(shí)面足夠的廣、獨(dú)立思考能力足夠的強(qiáng)，寫起作文才能水到渠成，從此變成一件簡(jiǎn)單的事情。熱愛閱讀、閱讀量也很大的孩子，學(xué)習(xí)寫作要比不愛閱讀的孩子輕松得多，這主要是因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)期閱讀中，積累了豐富的詞匯和大量的素材，在語(yǔ)感和語(yǔ)言文字理解能力上日趨接近那些名家名篇，可能用不了幾年，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些閱讀積累已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變成了孩子的寫作能力，他們會(huì)越寫越輕松，越寫越愛寫。
2、要有長(zhǎng)期規(guī)劃
我們把有深度、有品位的大量閱讀作為長(zhǎng)期規(guī)劃，規(guī)劃是以年為單位，有了一個(gè)明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，我們就更能克制住自己的焦慮，做到科學(xué)培養(yǎng)孩子的寫作能力。比如為孩子量身定制出各個(gè)階段的書單，讓孩子跟著書單開展閱讀，隨著閱讀的深入，逐漸改善和提升自己的語(yǔ)感，有了語(yǔ)感，孩子處理語(yǔ)言文字的能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
3、家長(zhǎng)要放下焦慮
很多孩子都遇到過(guò)寫不出作文的煩惱事，這種情況往往和孩子的焦慮心態(tài)有很大關(guān)系，而孩子的焦慮又多半是由家長(zhǎng)影響的。我們經(jīng)常會(huì)看到，家長(zhǎng)因擔(dān)心孩子寫不好作文產(chǎn)生焦慮，然后這份焦慮在不知不覺中傳染給朝夕相處的孩子，孩子也身不由己地陷入到焦慮的狀態(tài)中，更加沒信心把作文寫好。
要想改變這一切，很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)首先要把自己的焦慮心態(tài)放下，再用積極的心態(tài)去正面影響孩子。把寫作文看成是和日常說(shuō)話一樣的平常事。事實(shí)也是如此，只要孩子能把一句話清晰、完整、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，就具備了組織語(yǔ)言的基本能力，而這種語(yǔ)言能力使得寫好作文成為一種可能。
4、鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)
我們?cè)谄綍r(shí)就要多鼓勵(lì)孩子在日常做好完整口頭表達(dá)的鍛煉，不要說(shuō)不完整的話，以免養(yǎng)成習(xí)慣，在寫作上也變得如此。通常來(lái)說(shuō)，日?？陬^表達(dá)很完整的孩子，在寫好作文上更占據(jù)優(yōu)勢(shì)。很多孩子寫不出作文，其實(shí)和他們?cè)谌粘Ｉ钪腥鄙偻暾陬^表達(dá)的習(xí)慣有關(guān)。所以我們班的李老師平時(shí)非常強(qiáng)調(diào)要讓孩子說(shuō)出一句完整的話，這就需要我們家長(zhǎng)進(jìn)行配合。